級の重(🐼)な(💺)るものが五人集まって相談会を開いた、もし手塚(🥕)であ(🎵)るなら(🥖)同(🤚)級の恥辱だからなんとか(🐑)いまのうち(❓)に相当の(🛩)手段を(🌹)講じなければなるまい。これが会(🕗)議(yì )の主眼であった(🔋)。
光一はふしぎでたま(🙋)らなかっ(🧣)た、実(🙏)際千三はいかな(🚮)る球(qiú )をも打(✔)ち(🛡)こ(🎯)なした(🚤)、(🛷)対(⛓)師範(fàn )校との(🐊)試(🍾)合にはオールヒットの成績をあ(🌏)げ(🔍)た。それ(🗯)は光一(😀)に取ってもっ(🦓)と(🦇)も苦(kǔ )しい(😞)敵(dí(📡) )であったが、しかし光(guā(🔖)ng )一はそ(🤨)のために(🐢)おどろくべき(🐡)進歩(🎏)を示(🤬)した、(❄)かれ(🐀)はどうかして(🌚)チビ公に打たれまい(✉)、チビ(👉)公(🛶)を三振させようと(🔈)研(yán )究(🛌)し(🐰)た。昔武(🛒)田信(🙂)玄たけだしんげんと上杉謙信(📁)う(📹)えす(🤦)ぎけん(🕰)し(🈯)ん(🥔)は(🔭)た(🗨)がいに覇(bà )業はぎょうを(😏)争うた、そ(🤘)の結果として(🏒)双方はた(㊗)がいに(🤸)研究(jiū )しあい、(📋)武田流の軍(jun1 )学や上杉風の戦(🛫)法などが日本に生まれた(🈯)。も(🥦)っともよ(🍟)き敵はも(🦖)っともよき友(📕)である、他(tā )山(shān )の石(🏃)は相あい砥(dǐ )礪しれいし(📜)て珠に(🌱)な(📖)るのだ。千(📘)三が(🐢)あるために光一(yī(😕) )が進み、光一(🏓)(yī )が(🙇)あ(🅿)るため(🎒)に千三(sān )が(💲)進む。
「おれにゃわからねえ」と覚平(😂)がいっ(🙄)た。
「そうです、ぼくも(🧐)ずいぶん中学(💄)(xué )校のやつらにば(🔠)かにさ(🎽)れまし(🎥)た」
柳は静か(🌵)に(🐂)敵(dí )の姿勢を見(jiàn )やった、そうして美し(♌)いボディスイン(🏍)グ(👔)を起こした。の(🤸)び(🤺)のびとした四(🍼)(sì )肢ししや(📳)胴体のあざやかさ、さ(🦍)な(🍽)が(🚾)ら(🦅)画(🌳)(huà(🍞) )に見るがよう、球が手をはなれた(🔣)。五(wǔ )大(dà(🤒) )洲がバ(🚎)ットをふったかと(💔)見(🕟)ると球は左翼(yì )の頭上(🚤)はるか(🌴)に飛んだ、外(wài )野手(shǒ(⛰)u )は走っ(🌃)た(🍗)、内野(⏲)手も走った、陣営騒(sāo )然そうぜんとみだれた、小原はあ(🅱)っけ(🎺)に取られてマス(🔴)クをぬぎ捨(💑)(shě )てたまま本(🔓)(bě(🥦)n )塁に立っ(😏)ている。
「ど(🔙)こへいったんで(🎋)すか」と光(guāng )一がきく。
と浜本(běn )とい(🎨)う剣道の(🤭)選手(🐒)(shǒu )がいっ(🧓)た。浜(bāng )本(bě(👏)n )はすべてハイ(🔊)カラなもの(😐)はきら(👁)いであった、(🏴)かれ(🛹)は洋服の(➗)上に(🗻)はかまをはいて(🍄)学(xué )校へ来たことがあるの(😵)で、(📻)人々(🕛)はかれを(📋)彰義隊(duì )しょうぎた(🥧)いとあだ名し(🚱)た。
こう(🌞)かれは(🌒)いつもいった、だ(☝)が(⛳)いまき(🌃)てみる(🔴)と(🚡)子供等ばか(📬)りで(📍)なく(🗓)、労(láo )働(🤾)者も商人(🥑)も(🍩)紳士しんしも役(yì(🚥) )人(rén )も集(🆔)ま(⛩)っている。
「(🍄)青木君、ぼくの学校へ入(🕔)(rù(👎) )学(xué )したまえよ(🚗)」(🦗)
「わ(🍫)かったか」
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