「(📮)ホラ、校長(zhǎng )先生!」母がどなつた。
源吉は、芋(yù )を喰ひあきると、火箸をもつたま(😯)ゝ(🐘)、爐の中を(🐦)見て(🏘)ゐた。火(huǒ )箸で、火(huǒ )のオキ(📭)を色(sè )々に、ならべ(📣)てみたり、崩してみ(🦁)たり、(🖼)しばらくさうしてゐた(📀)。
(🗝)源吉は、(😍)自分(🙈)でも分らな(🎽)かつたが、どうした(🕹)のか(⏪)、(👻)眼蓋が重たくて、(🐻)は(👀)つき(🛂)り開け(🛸)ることが(⏮)出(chū )來なかつ(🍚)た。そ(🍢)して顏(yán )全體に(📋)何か粘(zhā(🍦)n )土でもぬられ(📹)てゐる(💋)や(🗄)うで、(🎨)自(🧥)分の手で(🍞)抑(yì )へても、そ(😷)れが(🌟)ちつとも顏の感(gǎ(🤓)n )覺に(🔫)來なかつた。何か別(📅)なも(🥊)のをつかんでゐる(🍐)や(🤥)うだ(🌁)つた。
(🤑)由は中(🚤)々立たな(🕘)かつ(🥁)た。三度も、四度(🚲)も云(🦋)はれ(❣)て、表(biǎo )へ立つた。が、戸(⏬)を少(shǎ(👡)o )し細(🤰)目にあ(🚬)ける(➖)と、(🐃)そこからチンポコだ(👀)け(🥐)出(chū )して、(🚛)勢ひよく表へ(♟)やつた。
(🍢)差配が今年度(😜)分(fèn )の(🈯)小作料(🍜)のことで(⏹)、村にやつてきて、村の重だつた――小金をためて(🌺)ゐる丸山の家にゐる(🔅)こ(👿)とが(🔼)分(🏨)つたので(🚊)、「幹部(🧑)」の一番(🏀)若(ruò )い元氣のいゝ石山(shān )が、校長先生(🍥)の入智慧で作り(😤)あげた恐(kǒ(🔗)ng )ろしく漢(🔛)字(zì )の多い、石山自(🔼)身にさへ(🤪)、さうは(📹)つきり(🚄)文句(jù(🌪) )も意味も分らな(📰)い「(⛳)陳述書」(🚰)をもつて、出掛けて(✖)行(háng )つ(🤭)た。
「大(🛌)きな圖體しやがつて、この野(yě(🛏) )郎(🤩)。」
「兄、芳(fāng )さん、歸つて(🎤)きたツてど。」
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