恭(🚧)一は次郎と大沢の顔(yá )を見く(➖)ら(✳)べ(🐥)ながら、答(🙎)えた。大沢は立ったまま、それ(🏿)をき(🈳)い(🔭)て(🥙)いたが、にっこり笑っ(🥒)て、また(🖊)腰をおちつけた。
「(🕙)だか(🕧)ら、ぺこぺこしな(🔪)いでもすむ(🛍)よ(🍗)うに(🐕)してやろうかって、言(💅)って(💳)るんだ。」
「そうか。そうだと君(🕘)の弟(🚧)はいよ(🆒)いよ変った奴(💬)だな。」(🤘)
それから(🍧)あ(🎡)と、次郎(láng )は何が何やら(🏧)わか(🤣)らな(⏭)かった。ただ真っ黒(🏽)なものが周(zhōu )囲(😗)をとりかこ(🚧)み、そ(📎)こ(🖼)から手(🧤)や足(📟)が何本も出て、自(zì(🙈) )分のから(🏻)だを前(🚺)(qiá(💖)n )後(hòu )左右には(🗼)ねとばして(😘)いるような感じ(😃)だっ(🐐)た。
「(💜)そん(👕)なこと、ありません。」
(今(🌿)に、僕だって、……(🔍))
「そ(🦂)んな(🍆)こと(👕)頼むの(🥎)、(🤶)卑怯です。」
彼(🌗)は、いつ(📆)の間にか(🔝)、演説でもするような(🚽)態(🍺)(tài )度になっ(🗯)て、つづ(💅)けた。
彼(🎋)に(👾)とって(➕)の最も大きな失望(🎑)(wà(🧔)ng )は、彼の教(♎)(jiāo )室(🚶)に出て来る先生の中に(🕦)、権田原先(📕)(xiān )生のような人(🆗)を、ただの一人も(🥜)、見出(🧙)(chū )せなかったこと(🌅)であった。彼の眼に映(yìng )じた中学校の先生というのは(💿)、小学(xué )校の先生に(🅰)くらべて(🛢)、何か専門(mén )らしいこと(💔)をほんの少(shǎo )しば(㊗)かりよけいに知っ(🧡)ているだけで、およそ人間(♎)らしい(🌃)とこ(✖)ろを(🚥)少(shǎo )し(❇)も持合わせな(🧚)い人達ば(🤕)かりだ(♐)った(😘)。貧(🤭)しい知識を教室で精一ぱいに(🌡)しぼ(📕)り(🔃)出すこと、(🎵)点(diǎn )数や処(chǔ(🗒) )罰で生(🎉)徒(🎭)をおどかす(🦂)こと、この二つの(🍹)外(🌁)に(🏑)は、用はないとい(🙆)った顔(yá )を(⛩)してい(📤)る人間、そ(🕘)れを(✳)次郎(🔋)(láng )は中学校(xiào )の先生にお(😁)いて発(🌡)(fā )見(🗻)したのである(🦆)。
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