バラエティ番組《中出し し て できる 確率》2行目ライン
中出し し て できる 確率あらすじ
「馬田に(🙌)は(🐎)そ(⭐)れが(🕢)わかっ(🍡)ているんじ(📧)ゃないのか。」
「そう？ じ(🗣)ゃあ、(👉)何にも出来ませんけれど(📢)、あたしすぐお支度し(🍣)ますわ。……道ちゃん(🏍)、さ(🥕)っ(✨)きからのこ(🌎)と、自(zì )分で義兄さんにお話し(🚧)てみたらどう？」
(👔)次郎は(🏳)、学(😊)校の(🕕)こんな様子を、終(😸)日(rì(🗜) )いか(🤞)にも淋(lín )しそう(🚰)に見守っ(🗻)ていた。彼は(👁)、花山(😬)校長(🌴)の(😲)鼻の移動の話(huà )をきいてもほ(🙊)と(🍌)ん(🐸)ど笑(xiào )わな(🧐)かったし、森川(🖖)の「(🗽)教(jiāo )員適性審査(chá )採点(👟)表(biǎo )」を見(jiàn )た時には(🖊)、むしろにがい顔をし(🔰)て、ひとりで(🛅)校庭(tíng )に(🏙)ぬ(🍅)け(🐣)出したほどだった。ふだ(🎁)ん(🚒)から(➿)、彼はそ(🚙)う出しゃ(🖼)ば(👩)る(👥)方ではなかっ(🍩)たが、(👑)そ(👅)れでも、校(xià(😭)o )友会の委(📗)員会などで(🛋)は(🌘)、新(💥)賀や梅(méi )本(běn )と共(🕓)にかなり意見(jiàn )を発表する方(🌭)だ(😖)った。それが昨日以(🚙)来、まったく沈默を(🍸)守りつづけている。きょうは(📵)こ(📪)とに(🏞)新(xīn )賀(📝)や梅本に(🍟)対してもあまり口(🏤)をきかない。今朝あたりまでは、誰もそ(🈂)れを気に(💙)と(🧠)めなかったのだが(🚡)、みん(⏬)なが(🛅)笑(😅)(xiào )うときに笑いもせず、また先生(shēng )たちの品(pǐn )定め(💝)や、(🕘)事件のこれからの成行きに(⏮)ついて(👠)、みんなが非(🏚)常(chá(⏸)ng )な関心をもって話(huà )しあっている(🤮)のに、(🐞)自(💡)分ひとり(👡)で校庭をぶらつきま(🉐)わったりして(👽)いる彼(🍃)の(😩)様(yàng )子が、い(🏮)つま(⚪)で(🔣)も(🕤)周囲の注意をひか(🎍)な(❎)いでい(➰)る(🔯)はずがなか(👝)った(😵)。し(🎯)かも彼が、同級(jí(😌) )生の大部分(🚝)がまだ朝倉先(xiān )生(🏿)の顔も知らない一(🍦)二(è(🎠)r )年の(💖)頃(💋)から、室崎(qí )事件や宝(🔚)鏡先生事件を通じて(🎷)先(xiān )生(🍙)か(💱)ら大きな感化をうけ、そ(🙅)の後、白鳥(niǎo )会の(🚩)一(⤴)員にも加わ(🚤)って、先生(🈷)の心酔者(zhě )の中でもそ(👓)の(📺)第(dì )一(⌛)人(rén )者になっていることは、(👼)誰(🍃)でも知って(🕒)い(🗂)る(🎏)こと(📎)である。こんな時こそ彼は(👟)み(🧟)ん(🌌)なの先頭(tóu )に立っ(🐔)て(🏂)活動(dòng )すべきではな(📻)い(⏫)か。そ(🎋)うした考(kǎo )えが、一般(bān )の(🔺)生徒たちの頭(⬆)に浮(💃)んで来る(🗞)のはごく(🕜)自然であった。
松(sō(📭)ng )の木の(🧗)間(jiā(🌄)n )をもるひっそりした日(rì )ざしの(🎠)中に、砂(shā )地をふむ靴(xuē )音がざくざく(🙋)と異(yì )様(yàng )に高(gāo )くひびい(🏐)た。その(💡)ほかに(⬛)は何(hé )の物(wù )音もきこ(🥎)えない。
みんな(💈)の(🎩)頭には五年(✖)ま(🚂)えの雨(yǔ )天(👩)体操場(🕝)(chǎ(🐙)ng )に(🎷)おける恐(🏦)(kǒ(👬)ng )ろ(🗡)し(🕸)い光景(jǐ(🦒)ng )がまざ(💁)まざ(🐗)とよみが(😒)えって来(🏮)た。その(🦑)時の次郎(➡)の英(yīng )雄的な(🏫)態度は、忘れよ(🧡)う(➖)としても忘(🍑)(wàng )れられない記(🎲)憶で(🐴)ある(🐬)。また、これはみ(🏜)んなが実際に見たわけではな(🔟)かっ(🤑)たが、「(🐂)三つボタン」とい(💒)う綽(chāo )名(míng )のあった始末におえない五年生の室崎(💬)を相手(shǒu )に、次(🌾)郎が死物狂いの喧(xuān )嘩を(🌃)やって(📼)少(👧)しもひけをとらなかったという話は、あまりにも有(yǒu )名であり(👴)、雨天体(tǐ )操場の(🎊)記憶とともに(🤔)、自(zì )然、それもみんなの頭によみがえ(🐲)って来ないわ(⭕)けはな(🏄)かった。
「本(běn )田のやつ、どうしたんだろう(🌱)。いやに考えこんでば(🥩)かり(🍊)いるじゃないか(🚀)。」
校長(🖐)室におけ(🍩)る会見(🏂)の様子(zǐ )は(🔪)、(🏻)あとで四(⌛)人が――と(⛲)言って(🈸)も平尾はあまりしゃべらな(🕦)か(👍)っ(🏇)たが(✡)―(🛢)―み(💇)ん(🐂)なに話(😲)したところ(🐒)によると、かなり悲哀(😞)感(gǎn )をそそるものだ(🎌)ったら(👿)しい。元来花山校(🦌)長の(🐠)鼻は、(💕)馬田が次郎のう(🦂)ち(🌭)で言(🥡)っ(🔛)たように、実(🥘)際いかにもちょ(🔹)っぴりし(🎃)てい(🚤)る。恰好だ(🍠)け(🗯)は、美人の鼻といって(😂)もいいほどととのってい(💵)る(🚮)のだが、顔の面(mià(🎩)n )積に比較して、それがあまりにも小さす(🌬)ぎるので(💶)ある。血(🌹)(xuè )色(🚜)(sè(🧝) )のわ(🚊)るい、そ(🍂)れ(🚍)で(🛷)いて(🌟)いや(🈶)につるつる光っているだだっ広い顔の(♏)まんなかに、(🛫)つ(🌓)つまし(🕜)すぎるほどつ(🔛)つ(😨)ましく、そしてそ(🥄)れ(🃏)故に安(😻)定しすぎるほど安定(dìng )してくっつ(⛱)いてい(🤒)るその鼻を、(📱)校(🛅)長就任(🌅)(rèn )のその日(🚢)以(yǐ )来(lái )、生徒たち(💛)は「(🈶)ピ(🗼)ラミッド遠望」(😡)と呼(🦕)ん(🎀)で鑑賞しているのであるが、それは決(👾)して的はず(👾)れの形容(róng )だとは(🕧)いえない。生徒間に、それほど安(ān )定(dì(👞)ng )した印象をあたえ(⛽)ているその鼻が、血(🎤)(xuè(😣) )書を差(chà )出した瞬間(🖱)(jiā(🥖)n )、ぴくり(🕥)と動(dòng )き(😱)、しか(😴)も多少額の方に(🗂)ずれたように(🚇)感じられた(😘)というのだから、お(🌯)よそ、その場(chǎng )の光(🚎)景が(🌟)察(🎲)しられるであろう。
「どうして(💢)だか、あたしにもわか(👋)らな(⛱)いわ。だけど(📔)、世(👡)間は(🆕)、いたずらをした男よりか(🔬)、(🤢)いたずら(🌏)をさ(🤝)れた女(nǚ(🐩) )の方(fā(🕙)ng )に、よ(🎥)けいにけ(🧙)ち(🎭)をつけ(🤗)た(🕣)がるものなのよ。そんなことでお(🐍)嫁にも行けないで(🙁)いる人があるっ(🥇)てこと、次(cì(🏛) )郎(🥀)さんはご存じ(⛰)ない？」
「で(🍵)は、ど(🦂)うし(😥)た(🎩)らいいの(🆘)？」(🧢)
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