バラエティ番組《av動画》2行目ライン
av動画あらすじ
二人(ré(🏭)n )が午(✳)前中に来(lá(🎰)i )る(🦂)とす(⚡)れば、(⛺)も(✏)うそろそ(🦏)ろ来(😤)(lái )るこ(📶)ろだ。め(🧒)いった(🍎)顔は見せたくない(🆔)。いっそ門のそとまで出て愉快に自分のほうから迎むかえてやろう(💫)。あ(🚂)とはあたって(🤛)砕く(📗)だ(🍷)けるまで(🍲)のことだ。――かれは冒険ぼ(➗)うけんとも(🔝)自棄じきともつかな(🈚)い気(qì )持ちで(🚧)、自(♋)分(👣)(fèn )自身をはげましたの(📳)だった。
「これで、ともか(🏉)くも、こ(😕)この生(shēng )活設計(🎨)(jì )が(📿)おた(🔟)がいのものとしてできあが(🖼)っ(🔣)た。おた(🍾)が(⛔)いのものとしてできあがっ(🕤)た(🕷)以上、それが(🤩)うまくいかなければ、お(🌞)たがいの(🤤)責(🐺)任だ。む(📒)ろ(🐢)んこの設(shè(🐡) )計は、(🍅)明日(🎗)(rì )か(〽)らのすべり出しに、いちお(🐍)うのよ(✳)りどころ(🦖)を与えたまでで、これ(🐥)が最上(👃)のものであ(😪)ると(🌂)は(🍬)保証できな(📳)い。だ(🎞)から(📞)、(🙅)だんだんや(🕋)って(💺)いくうちに、不都(🕝)合(🈴)(hé )な(🌔)点が(🥡)あれば、いつ(⛑)でも(😳)修(🤘)正しようし、また、新(xīn )し(💠)い案(⛹)(àn )が出て、それがいいものであれば(🖕)、どしど(🏴)しとり入れ(🧓)て行(háng )くこと(🚀)にしたい。そう(💾)い(🤚)うことをやる(🚺)のも、やはりおたがい(🥖)の責任だ。あらためて言うが、友(yǒu )愛(ài )と創(🦅)造、この二つを精(jīng )神(🉐)(shé(🐨)n )的基調と(🥞)して(💝)、これからの(👽)おたがいの(💃)生活を(🚏)、すみからす(🏧)み(😶)まで磨みが(👣)きあ(🏴)げ、いき(🙊)いき(🖊)と(👳)し(🎼)た、清らか(😙)な、そ(🛌)して(🎣)楽しいものに育て(👛)あげていきたい(🚴)と思う。」
次(cì )郎は愉(🔣)快ゆかい(🈴)そうに笑(🐦)っ(😇)て、事(🐦)務室(🌳)にはいり(🏢)、すぐ掃除そうじを(👓)はじ(🚿)めたが、(🚜)その時になって、大河(📩)(hé )のに(🥙)っと(🛑)笑(🌗)った顔(🧓)と、そのあ(⌛)とで言った言葉とが、変(🍿)(bià(🤙)n )に心(xī(🏮)n )にひ(🚾)っかか(👼)りだした。
かれが、便(bià(⚫)n )所に通ずる廊(🍮)下の(📭)角(🎌)をま(🌆)がると、一段(duàn )さが(🛅)った入(rù )り口のた(🏜)たきの上に立(🍪)って(🚄)、(🥟)何かしきり(🧠)と(🏼)声高(gāo )こわ(🍃)だかにがなり(🛎)たて(🎼)ている一人の(🤪)塾(🥎)(shú )生が(🐓)い(🌿)た。見ると、飯(😺)島好造(zào )だ(🍔)った。
講堂では、掃除(🐲)はもうあらかた終わ(🎅)って(😎)、机(jī )や椅(yǐ )子いすの(🐺)整頓(🤴)せいとんに(🌂)とりかかるところ(🤺)だっ(🕍)た。そ(😁)こ(🤥)は、第(dì(👚) )一室(✴)と第二(🦔)(è(🎺)r )室の共(🥀)同の受け持ちだっ(🌝)たら(🈂)しく、(👩)田川大(dà )作や青(qī(🏻)ng )山(🛥)敬(🐲)(jìng )太(tài )郎(láng )など(🚼)の顔も見えて(🍽)い(🈲)た。田(😡)川は、例のしゃがれた、激はげしい号(hào )令口(kǒu )調くち(🔬)ょうで、ほかの塾(👜)(shú )生たちをせきた(🛥)てながら、(🗄)自分でも椅(🌩)子や机を運(🧡)んで敏捷(⛱)(jié )びんしょうにたちはたらいてい(🥕)た。これに(♊)反(🛀)し(🐕)て、青(😀)山の態度はき(🍩)わめ(🚲)て(🐌)冷静だった(⏩)。かれは、(🔢)田川の声には(🕹)無頓(dùn )着(zhe )むとんちゃく(🔞)なように、(Ⓜ)並(bìng )ならべられていく机(👿)の(🐮)列をじっ(🌥)とにらん(🦔)では、(♉)その(👆)みだ(🌙)れを正(zhèng )して(🌥)い(🧚)た(🌺)。――(😰)二(èr )人(📗)とも、それ(👈)ぞ(💴)れに室長に選(xuǎn )ばれていたのである。
そのうちに、小便所の掃(📪)除が(⛸)終わっ(📕)たらしく、それにかかっていた四人のうちの(👿)三(🚱)人が、とん狂な笑い声(shēng )をたてながら、(🥊)大便所の掃除(chú(😺) )をはじめ、あ(🏼)と(😞)の一(🐃)人が、た(🛬)たきに水を流しはじめた。で、次(⏲)(cì(👯) )郎は(♟)、二(èr )つ目(🍫)(mù(🏍) )の(🏴)大(🏵)(dà )便(bià(🕔)n )所の(🍩)掃除をおわると、すぐ(🗯)そこ(🏞)を去って講堂(🍀)(táng )のほうに(👶)行った。大河とは、ついに言葉をかわさないまま(🆙)だったのである。
塾長室の掃(sǎo )除は、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )夫妻が、空(❄)林(🚤)庵の掃除(chú )をすま(🍭)したあと、給(gěi )仕(🈵)の河(🐬)瀬(💺)かわせに(🗳)手つだっ(🍽)てもら(💷)って、(🔪)自(🤫)分た(🌫)ちの手でやるこ(👛)と(🚔)になっ(🥁)てい(🌉)たが、次(🌜)郎も、(🍪)都合が(🛅)つきさえすれば、手つだ(➿)うことにしていたの(🧡)である。
「僕も(❤)そう思って、わ(⬜)ざ(😶)わざ廊下に出て見たんですが、当番は大河(👇)君(jun1 )だったんです。」(➖)
「(🛁)も(🌷)っと(💞)考(🛂)(kǎo )える？(🔣) ふむ。腑ふに落ち(🥉)な(🐌)ければ(🍦)、(😬)腑に落ちるまで考えるよりないだろう。自(🌹)分で考えない(🛏)で(🧣)、人の(⏹)言うことをうの(⛵)みにする生(🆕)(shēng )活なんて、ま(🎪)る(🤗)で意(yì(😐) )味が(🎂)な(🛸)いからね。」(🦈)
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