かれは、窓(chuāng )ガラス、窓わく、板壁(🐢)、ふみ(🔺)板(🏡)(bǎn )と(🎡)、上(🌱)から下へ、つ(🦖)ぎつぎに拭ふ(👯)きあげて行(⛲)きながら、おりおりそとをのぞい(😵)て飯島の(🚗)様子に注意し(🍎)ていた。そのうちに、飯島は急に何か思い出したように叫さけんだ(✈)。
「田(🔋)川君の(🚱)ほ(📏)か(🔥)に(🧔)も(🏒)、まだ(🎪)よく納(nà )得がい(🦐)かないで(🥪)いる(✖)人がたくさ(📱)んあるだろう(🎿)と(🎰)思うが、そうし(🈹)た根(gēn )本問題に(🏏)ついて(🧚)は、これから何度でもむしかえして話(🔏)しあう機会があるだろう。そ(🎥)こで、それはいちおう(🙋)未解(🧓)(jiě )決のま(🍢)まにして(🔊)、(🍅)とも(😋)かくも(🕍)具(🐎)(jù )体的な(🥕)問題(🚷)にはい(🚛)ることにし(🕚)ょう。じゃあ、時間(🏰)もおそくな(⛹)ったし、私(sī )のほう(🕌)から案(🛑)を出すこ(🏢)とに(🖼)す(🌆)るよ。」(🦖)
(最(🏏)初の朝の(🎹)板(bǎn )木の音(☝)が(🛬)、こんなだっ(🌽)たことは、(🏵)そ(🏫)れまでにまっ(🚼)たくないこと(💻)だ(🌭)。だれだろう、今(jīn )朝(🖍)(cháo )の当(🥐)(dā(🧙)ng )番は(🥋)?)
次郎(láng )は、すぐ(🐄)、事務室の前から玄(🌐)関にかけての掃除(🔍)を手伝った。朝倉(cāng )先生(shē(🚤)ng )も(❓)、そのうちに(🌪)塾長室か(⛽)ら廊(láng )下に出て、み(🏑)んな(🚙)の様子(zǐ )を(👡)見(💄)てい(🤑)たが、それ(👅)もほんのしばらくで、すぐまた塾(shú )長室(🍨)にもどり、(🅿)椅子に(🍌)腰(📜)こし(🦈)をおろすと、そのまま何か深く考(🚈)えこんで(⛳)いた。
(📦)かれには、まった(🚟)く自信がなかった。白鳥会時代の心(✝)の修練も、友愛塾(🎹)の助(🎥)手としての現在の信(xìn )念(niàn )も、こう(⏮)した場合の態度(🛁)を決定(🎠)するには、何のたしに(⛰)もならな(🚈)かった。かれがこれ(🧙)まで(🅰)信(🌾)奉(fèng )しんぽう(👯)もし(🛏)、実(shí(🔑) )践(🚐)(jiàn )じっ(🐍)せ(🧒)んに(💑)もつ(🙉)とめて(🐪)来た、友愛・正義・自(zì )主(zhǔ )・(😥)自律・創造(✌)(zà(🥞)o )、といったよ(😺)う(🤐)な、社会(huì )生活の基(jī(🐍) )本(běn )的徳(dé )目(mù(🔥) )とくもくは(🏁)、今のかれには、全く力(lì(🚕) )のない、空(kōng )疎くうそな言(yán )葉の(🌮)羅列(🛐)ら(🎚)れつで(🛺)しか(🤴)なかった(🥈)。そしてそこ(🥐)に(🏿)気(qì )が(🏆)つ(🙍)くと、か(🥖)れ(🍠)はいよいよう(⚽)ろたえた。
机(jī )の上(🌬)には、二(🛄)三日まえ、兄の恭(😲)一きょういち(🧠)か(⏱)ら来たはがきが、文(🐅)(wén )面を(❇)上にしてのっ(🈵)ていた。それ(🕡)には、(🤗)
塾生たち(🙊)のあ(📑)る者にとっては、朝(chá(💑)o )倉先(xiā(🍃)n )生の(🌯)そ(♈)うしたやり(🐛)方が(🤗)、非(fēi )常(📑)(cháng )に皮肉に感じら(💯)れた。
次郎(lá(🕒)ng )は、いつに(🐎)なくつかれていたが、(🕉)床と(😵)こについてから(🚀)も、なか(➖)なか寝(qǐ(❇)n )ね(🗼)つかれ(🕢)なか(㊙)った。
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