フェラ 動画《和 登 こころ》2行目ライン
和 登 こころあらすじ
俊亮は(🖐)、次(cì )郎が学校(xià(✡)o )か(🌿)ら帰って(✉)くると、待(dà(🙍)i )ちか(🏮)ねていたように、彼にその葉書(shū )を見せた。そし(🔂)て、久(🌙)方ぶりに彼の頭をかるくぽん(🐃)とたたいた。
「(🔷)中学校にはい(💰)る前に、三年(niá(🌔)n )も工場で仂いていた(🏑)んだよ。」
「そうだろ(👹)う。僕(🧟)も四年生全体(tǐ )の(🥚)名でバ(🎄)ッ(🗃)ク(👿)するのは(🍩)不賛成(🅾)だ。」
机の(🈴)まえに坐(zuò )った彼の眼(yǎn )に(🎐)は、たっ(🔲)た今、茶の間で(🕚)、(⏯)自分の顔を見つめていた祖母(mǔ )と母との眼(♑)が(😪)、(🧑)いつまでも(🗼)は(🌱)っきり残っていた。
彼は(❤)何だ(📎)か(🤝)そ(🕷)んな気(qì )がして、不安(ān )だった。し(🚋)かし、一(yī )方では(👅)、大沢に励(lì )まし(😧)てもらっ(💟)たことがう(🌳)れ(🍌)しく(📧)てならなかった。そし(🧀)て、
「い(🍬)ったい(🗿)、何(🥓)(hé )と(✅)いうん(🕴)だい(🏪)、そいつの名は？(🔻)」
三(📡)人はそれ(🛏)から、(🤖)恭一が階下(xià )から持(chí )って(🕷)来た(🎖)煎餅(🏣)を(📖)か(🕷)じりながら、い(🎇)ろんな話をした。これ(🎏)といっ(🕗)てまとまった話題もなかった(🎡)が(🎦)、三(sān )人とも少(shǎo )しも(🌬)飽(bǎo )いた様子(zǐ )が(💸)な(🎶)かった。学(xué )校(🈲)の(👡)話(🕣)もおりおり出た。しかし、(🐑)次郎は、雨(yǔ )天体(tǐ )操場事件(😾)(jiàn )につい(🔉)て、(🍵)自分(fèn )か(🦁)ら(🚜)話し出そう(🙊)と(⏬)は決(🌳)してし(🕟)なかった。
だが聰(😬)明(🅾)(míng )な(🤺)読者なら(✋)ば、彼のそうした行(há(🕘)ng )為の裏に、(🍖)いつも一(yī )脈(mà(🧝)i )の哀愁あいしゅ(🔓)うが流れて(🐙)いた(🕓)ことを決(👦)して見(🍖)逃(táo )がさなかったはずだ。実際(🚼)、(🔻)哀愁は、(😋)次郎にとって、過去十五年間(jiān )、切っても切れ(🏊)な(⬜)い道(🐖)づれであったとも言え(🚂)るので(🧚)ある。彼(☕)の負(🤲)(fù )けぎらい(〰)、彼の虚偽(💪)(wěi )き(📱)ょぎ、彼の(⚪)反抗心と闘(🏺)争心、およそそう(🏛)した、一見哀(💣)愁と(🙏)は(🔸)極(jí(🐏) )め(🌸)て縁遠いように思わ(➿)れるもの(😅)のすべてが、実(🎢)は哀愁(chóu )の(🖨)やむにやまれぬ表(biǎo )現(🚅)で(🏸)あり、自然(rá(🧓)n )が彼に教えた(⛏)哀愁からの(🕳)逃(tá(🎢)o )路だったのである(☕)。そして(⛔)、もし「自(zì )然(rán )の(🈹)叡智(🥏)え(🌟)いち」というものが疑(yí(⛑) )えな(📁)い(🌒)ものだとする(🍱)ならば、次(🔀)郎の心(xīn )が(🆗)そ(🚬)ろそろ(💁)と詩にひかれていった(🐃)というこ(🕦)とは(🏥)、(🌒)必ずしも不似合なことでは(🕎)な(🎱)か(🎷)っ(🦇)たであ(🔄)ろう。というのは、何(👵)人(🛐)も自(zì )己の真実を表(🕹)現してみた(🥟)いという(📎)欲(yù )望を(⭕)い(🔌)くぶんかは持っているし(❓)、(🙀)そし(🎎)て、哀愁(chóu )の(🦁)偽りの(🕸)ない表現(xiàn )には、詩こそ最も(🐁)ふさわしいものだからである。
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