(✂)消燈(🥙)まで、これといってとりたててい(🗯)う(🚔)ほどの変(biàn )わったこともなかっ(👸)た。し(🚻)かし、大河(hé )無(wú(🚧) )門が、かれ自身(🦁)の希(xī(💟) )望に反して、(🌄)あまりにも早くそ(🎑)の存在(🎪)を認められ、(➡)みんなの注(zhù(🥡) )目(mù )の的になったということは、この塾に(🍌)とって、よか(🛠)れあし(🙂)かれ、決(jué(🔏) )して小さ(💼)なできごとではな(🗝)かった(🏥)と(🕑)いえ(🥢)る(🌽)であ(📐)ろう。
次(🐚)郎は大(dà )河(🐈)の横顔(yá )を見(⚡)つめて、ちょ(🐫)っとの間(jiā(🚀)n )だまりこんでいたが(🔂)、ふ(🎳)と(🛒)、何か思いつい(🖲)たように、
(👉)次郎(láng )は、そん(😧)な(📠)対(💜)話の中(🥌)(zhō(🐱)ng )にも、友(🙄)愛(🍋)塾に(🍮)課(kè )された大きな問題がある(💸)と思った。そし(👢)て、かれらの話がどう発展し(📽)てい(💈)く(🔈)かを(🔉)興味(🔽)をもって待っていた。かれらは、しかし、笑った(🌀)あと、急に口をつぐんでし(🚬)まった。次郎(lá(🏊)ng )が(🏔)大便所の中にい(🕧)ることをだれかが思い出して、み(✨)ん(🌅)な(🚨)の(🐵)おし(💶)ゃ(🔬)べ(💻)りを制止(🥗)する合い図をしたものらしい(🦊)。
左右(🚰)(yòu )の(🏷)窓(chuāng )の(🐷)下に、(💦)小(xiǎo )便つぼがそれぞれ(🐅)七つほど並(bì(♏)ng )ならんでお(🤚)り、そこを四(🗼)人の塾生が二(🌻)人(rén )ずつ(🐐)にわかれて、棒だ(✳)わしで掃除していたが(🤗)、その中に(🐿)は(🐏)、大(dà )河の姿は見え(🎲)なかっ(🚤)た。
「(✅)次郎(láng )さんの(🔠)板木(✌)の打ちかたには、行(háng )事の性質や、そのと(🍒)きどきの(🚧)必(🍓)要で、少しずつちがっ(🔷)た(🔟)調子が出ますわね。あたしは、そ(👤)れがいいと思いますの。それで(🔠)こそ(🚣)、そのとき(🥤)どき(🤕)の気分(🎞)が出る(🏪)んですもの。板木だって、打ち(🏃)かた次第しだいでは(🏍)芸(🦔)術(⏺)になり(🍨)ます(🍑)わ。あたし、次(cì )郎(🏋)さ(🕣)んの板(bǎn )木の(🗻)音を(🥅)きいて(💑)いると、いつもそう(🦔)思(sī )いますのよ。先生には叱しかられるかも(⏬)しれ(🐷)ないけ(🥓)れど(⛽)、今(🗺)(jīn )朝(😌)(cháo )の打ちかただ(⛩)って、頭かぶ(🧀)せにわ(🗼)るいと(💄)ばかりいえ(🔃)ないんじゃないかしら。」
(⛓)事(shì(🔹) )務(wù )所に(🧚)そな(😙)えつけてあった何枚(🎼)か(🎭)の東京地図(🎛)は、すでに(🌈)二三(🎎)(sān )目(mù )前から各室(🍸)で引(yǐn )っぱりだ(🔍)こだった。土(📲)曜日の晩(🖋)には、炊(chuī )事部すいじぶはみんなの弁当(🤽)の(🌦)献(😗)立(lì )こ(🥑)んだて(⏰)をするのに忙(🚗)しかった。次(cì )郎(🈯)が道順(🙌)(shùn )の相談(🤧)のため(🌇)に、(👴)各(🏮)(gè )室に引(yǐn )っ(🚟)ぱり(🦉)こまれたことはいうまで(🐗)も(✍)な(🌉)い。そ(⏬)して、(👭)いよいよ日(〰)曜の朝食がすむと(🛬)、(🎪)二十(🤳)(shí(🚍) )分とはた(🥛)たないう(😨)ちに、塾内はもの(🚂)音一つし(🍈)な(💠)いほど、しんかんとなっ(🤥)てし(🛍)まっ(🤼)た(🎧)ので(🥉)ある。
それは第二の笞だ(💾)っ(🧗)た。しかも、第一の(🔙)笞(chī )よりはるかに(👘)き(🐬)びしい笞だった。
「妙(🐶)みょ(🍘)うなもんだね、(🤾)選挙(🍷)(jǔ )な(🦎)んて(📂)。」
食後(hòu )には、みんな卓についたまま、雑(👅)(zá(🐐) )談的に感(gǎn )想(🎐)を述べあったりする時(🉐)間が設け(🗡)られていた(👎)。次郎は(🖥)、(🛣)その時間が来るの(🥏)を待ちかねていたよう(🥣)に(✌)立ちあが(🐢)った。そし(⛳)て、(💻)みんなに今(📘)朝の起床の板(bǎn )木のいきさつを話し、最後(✉)につけ加えた(📖)。
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