(🚘)次(cì )郎(láng )は、(😕)すぐ、事(shì )務室の前から玄(🔱)関にか(🆚)けて(🔷)の掃除を手伝った。朝倉(cāng )先生も、(🤘)そのうちに塾長(zhǎng )室か(💯)ら(🏷)廊下(⛴)に(🥃)出(🎂)(chū(⏰) )て、みんなの(🔫)様子を見て(📿)いた(⏸)が(🏓)、それもほんのしばらくで(🔲)、すぐまた塾長(🛩)室にもどり(👼)、椅子(🥃)に腰(yāo )こしをおろす(🌯)と(📈)、そのまま何か深く(🚻)考(🕊)えこんでいた。
もっ(💽)とも道江(jiāng )にた(🎛)いして自分の抱(🧝)いだい(🔌)ている(⛸)気(qì )持ちに、兄(xiōng )がま(🍢)だ(🎻)まるで気がついていないらしいのは、ありがたい(🍨)ことだ(📭)。しかし(😱)、だからといって、二人(♒)がむつまじくつれ(🙁)だ(🙎)って(🌐)やって来るのまでを、あ(🐏)りがたく思うわけにはいかない(💪)。痛いきずは(😓)、どんなに用心(xīn )ぶ(🔧)かくさわられて(🌓)も痛いのに、(🕌)まし(🖇)て(🐻)、そのきずに気がつ(🐉)かないで、(🐑)無遠(yuǎn )慮(🎄)ぶえ(🙂)んりょにさわら(🥅)れ(🎠)ては全(🐷)くたまったものではない(🛋)のだ。
「私は、率(🤞)直(zhí )そっち(🛫)ょく(📚)に言(yán )うと、君(🥍)らが私(💑)の期待を裏切(🐕)らないだろうとい(🕡)うことに(💲)ついて、残(cá(🎉)n )念な(🍫)がらまだ十分(🚔)の(📺)自信を(🏟)持つことが(🎃)でき(🥂)な(🌐)い。という(🌚)のは、今(jīn )朝(🤟)の板木が、(🐓)あまり(🌵)にもながく鳴りつ(👚)づけた(✨)から(☝)だ。あれほ(🐊)ど辛抱づよく、しかも、あれほどおだ(🐩)やかに(🔛)鳴り(🏑)つづけたということ(🐊)は、一方では、あ(🚖)れを打って(🦀)い(🧣)た一人(ré(🈲)n )の塾(🏂)生(shēng )の心の深さを物語るが、また、一方(fāng )で(🧦)は、その一(yī(🚞) )人(rén )を(🎇)のぞいた多(duō )数の塾生の心の浅(🧡)(qiǎn )さを物(🐽)語ることにもなった(💃)の(🌹)だ。君(😸)(jun1 )らの(👔)大多(🕡)数は、板木を(😁)打っ(📮)た一人の(🥫)塾(shú(📮) )生が(🐢)あ(🏚)れほどの(🌡)誠意(🚸)を示(🚆)し(🕕)たに(🤓)もかかわらず(💸)、容(ró(🐛)ng )易にそれにこ(🤝)た(🚬)えよう(🔅)とはしなかった。君らにとって(🤵)は、そ(🚅)の誠意よ(🚺)り(🛃)も、(🐇)寝床(chuáng )ねどこ(🤷)の中(zhōng )の(🐌)ぬくもりのほうがは(🏤)るか(🏫)に(👖)たいせつだったの(㊙)だ(🙊)。あたたかい寝床(chuáng )の中で(🚻)、(🎌)うつらうつらと、できる(🌮)だけ(🎺)眠ねむりを引きのばすことを、(📍)人間の誠(👃)意以上に(🔜)、たいせつにする心、これは決(🏴)(jué )して深い心(xī(🛩)n )だとはい(🐹)えま(😳)い。……もっとも(🚚)、君ら(📤)の(🌁)中に(🐒)は、内心(xīn )そ(⚾)れをいくらか(⭐)恥じ(💷)てい(㊙)たものも、おそらく幾人(ré(💨)n )いく(🍧)にんか(🚍)は(🔛)あっ(⛰)たであ(📔)ろう(🥝)。気が(⚪)とがめると(🥒)いった(🌼)程度(dù(🚕) )なら(🕠)、あるい(🕎)は君らのす(💊)べてが(🐿)そうであったのかもしれない。しかし、そ(🌮)れ(🔻)も結局は(🎚)何の役にもたたなかったのだ。では、(💫)なぜ(⏰)役(yì(🏠) )に(🐨)たたなかったのか。今、君らに(🔜)真剣しんけん(🤢)に(🏆)考えてもらいたいのはこ(🚈)の一点(diǎn )だ。――」
次郎(⛽)は(😺)近づ(😔)いて行って声を(⏺)かけた。
すると、(🥦)ち(🏉)ょうどその時、(🛶)事務室(⛱)に人の足音がして(🍐)、仕(shì(☕) )切(🚳)りの引き戸を軽くノックする(⛔)音がきこえた(🎓)。
「やはり(🦕)強制が必要だというのかね。それじゃ(🌷)あ(📬)話は(㊗)また(🚖)逆(💂)もどりだ。」
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