「厳罰げ(👶)んばつに処すべしだ、よ(😓)く調(diào )べ(🍑)て(🤜)く(🚡)れ」
千三は(🔀)たまらなく嬉(⬅)(xī )しくな(🆙)った、かれはボッ(🎃)クスに(🉑)立った。それを見て光(🐘)一(🔋)は思っ(🚁)た。
「師(🏚)範(fàn )のや(🧑)つらがいい(💞)ふらしたんだ(🚴)」
「どう(😋)か(♍)し(🏒)て勝たしてもらいたい、(💐)わしが(🛍)生徒(🙀)に(💠)野(yě )球を(😓)ゆる(🎌)したのは少し考(🚸)えがあっての(👞)ことだ、この町の(🧦)も(💎)のは官学を尊(💷)敬(jìng )して私学(🙏)を(🔶)軽蔑(⏮)(miè(💣) )けいべつする、いいか(❕)、中学(xué )校や師範(🚮)学校の(🐤)生(❎)徒は(💑)いばるが(🛅)、黙々塾(🗻)もく(👚)もくじゅくの生徒(⏬)(tú )は小さ(🕡)くなっている(🌐)、な(🚫)あ安場、きみもおぼえがあるだろう(㊗)」
久(jiǔ )保井(🆓)先生が去(qù(🧔) )ってか(✍)らつぎに(🍚)きたるべき校長に(🤽)対して(🌠)生(🔬)(shēng )徒も(🍠)町(dīng )の人も一(🕺)種の反感を(🎅)もっていた、だが日(rì )を経ふる(🌺)にした(✋)がっ(🤭)て新(😖)校長(🤸)の実践躬(⤵)(gōng )行じっ(🎎)せんきゅうこう的(🍩)な人格は(🏻)全(quán )校を圧(💦)(yā(🈹) )し、町を(🛹)圧しい(🧐)までは(🎌)だれひとり尊敬せ(🕚)ぬものはない(🤒)。
伯(🌑)父さんはこういってらっぱをぷ(🐙)うと鳴ら(🈚)してでていった。千三は井戸端いど(🎁)ばたへでて胸(🍷)一ぱいに新(xīn )鮮な空(kōng )気を呼吸(🛺)した、それからかれはすっぱだ(🤝)かになって十杯のつるべ水(shuǐ )を浴(📙)び(😏)て身を(😌)きよめ(🚇)た。
「覚平さん」
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