「僕もそう思って、わざわざ(🔢)廊下に(♍)出て見(jiàn )たんですが、当(dāng )番は大河君だったんです。」(😧)
消(xiāo )燈(📄)まで、これといってとりたてて(😔)いうほどの(🤠)変わったことも(🎠)なかっ(🆙)た(🚍)。しかし、大(dà )河(🚀)無(wú )門(mén )が、(🐛)か(🥂)れ(💃)自身(shēn )の希望に反して、あま(🚔)りにも早くその存(🐏)(cú(💍)n )在を認めら(💾)れ、みん(🤮)なの注(zhù )目(mù )の的にな(⏯)ったとい(😔)うことは、この(🍃)塾にと(🥎)って、よ(🎠)かれ(🔄)あしかれ、(📣)決(🍝)して小さなで(🔞)きごとではなかったといえ(👄)る(🐠)で(🦎)あろう(🐉)。
「私(🆕)は、君(🌫)らを、良(🏘)心(xīn )を(🛠)もった自主的な人(➖)間として(🤳)ここに迎むかえた(📯)。だか(📭)ら、かり(🤸)に君ら自身(⚽)(shēn )が(🚼)、君(jun1 )らを機械(xiè )のように取りあつか(🖇)ってくれと(📶)か、犬猫いぬねこのようにならしてくれと(🏐)か、私(💰)(sī )に要(🖐)求した(🐃)と(😂)しても、私に(🗑)は絶(jué )対にそれが(🤧)で(♏)きない。私は、あくまで、(😔)君らが(😡)人間であるこ(⏪)とを(💓)信(📡)じ(👕)、君らに人(ré(🌈)n )間としての(💸)行動を(🐄)期待するより(🏻)ほかは(💸)な(⬛)いのだ。むろ(⛔)ん(👬)私も、人間の世の(🗿)中に(🛶)、強(🖤)制の必要が(🍸)全(quán )然な(❓)いとは思(🤝)って(🕶)いない。弱(🗂)(ruò )い人間(🎖)(jiān )にとっては、(🔤)や(🧢)は(💮)りそれ(🖕)が(📽)必要な(😾)こともあるだろう。時には、(🔺)それが弱い(💛)人間(🚊)を救う(🤾)唯一ゆいいつの方法(fǎ )である場合さ(❣)えあるのだ。そ(💶)れは私にもよく(🎳)わかってい(👧)る。し(😚)かし、私は、君(jun1 )らがこの(💶)塾堂の生活に(🚰)もたえ(💱)ないほど弱い(🍾)人間であ(👊)る(🛂)とは思(sī )っ(🍵)ていな(🚣)いし、また思(📅)いたく(🚃)もな(😙)い。だ(⚾)から、私は、君ら(🤝)が何(hé )かの(🍗)強(➗)制力(🔡)(lì )にたよるまえ(🌐)に、まず(🆔)君ら自身の良心にたより、人間(🌧)と(💸)し(😺)て、君らの(🐹)最(🎂)善(shàn )をつくしても(👌)らいたいと思ってい(⛴)るんだ。君らが、(📞)ほんとうにその気になりさ(🍓)えす(🧀)れば、(⏰)少(shǎo )なく(⏸)とも、この塾堂の生活(🆚)ぐらいは、(🌍)何(🥘)(hé )の強(🧑)(qiáng )制もなしに(🔁)運営していけるだろうと(🏁)、(🌭)私(🐿)は信(⛑)(xìn )じている。君ら自(zì )身も、人間(🕺)であるから(💇)には(🚞)、その(👝)ぐらいの自信は持ってい(🍫)てもいい(🗣)だろう(⏱)。いや(🎞)、持っていなけ(🥥)ればならないはずなのだ。も(👖)し君らに、そ(🙌)れだ(🥛)けの自信、―(🗻)―人(📂)(rén )間としてのそれだけの誇ほこ(🏆)り(🚮)も持てないとすると、私としては、もう何も言うことはない。明日からの(👢)行事計画(huà )をたてることも、ま(🏩)ったく必要のないこと(💖)だ。……どうだ、飯(💭)島君、(🌅)やはり強(qiáng )制が(💜)なく(⛰)てはだめかね(✨)。」
(🏕)次(🕍)(cì(🐯) )郎は(🚴)大(📷)河(🤚)の顔(yá )を見ると、(🦂)救わ(👡)れたような、こわ(🌄)いよ(💌)うな、(🙍)変な気になりながら(😸)、(🔴)つ(🌿)とめて平(🔓)静をよそおっ(🦆)て(🏘)たずね(🔗)た。
次(🥨)郎は近づいて行って(🛺)声をかけた。
「どんなふ(🎵)うだ(🎾)ね(🚜)。」
つ(💌)きあ(👓)たりに、大便(🏠)所がこれも七つほどならん(🎴)で(🐰)い(🏛)る。そのうちの、右(🕯)(yòu )はじ(🕎)の一(🎫)つだけが戸が開いて(🏷)おり、その少(🔈)(shǎo )し手前(qián )の、(🌽)たたきの上に(⏩)、(🌆)水をはったバケツが(🕎)一つ置い(👈)てあるの(📮)が(💲)見(jiàn )えた。戸の開いた(🚏)便(bià(📷)n )所(suǒ )の内(🤩)側(🔶)(cè )は、電燈の光を斜なな(🐻)めにうけて(🍸)いるので、よ(🛄)く(🌕)は(📄)見えない。し(🏦)かし、だれか中(🎅)で掃除(🐻)(chú )をし(🚾)ていることだ(🧢)けはたしかだ(🦕)っ(📜)た。六人の(🌫)室員のうち、飯(🦍)(fà(🕰)n )島は(📊)入り(💢)口に立(🏋)っており(💳)、両(📄)がわの小(💥)(xiǎo )便(biàn )所に二(🥈)人ずつ働い(💅)ているのだか(🏔)ら、あとの一(📄)(yī(⬅) )人は大河にきまっている。次郎は、そう思(🥖)って、(🍑)すぐ声をかけようとした。しかし、なぜか(🗿)思いとまった。そし(👣)て、入(🍀)り口の横の板壁(bì )いたかべにかけてあった(🛄)便(🙌)所用の雑巾(🏽)を一枚と(👈)り、それをたた(🖖)きの上のバケツの(🍀)水にひたして、しぼったあと、大(dà )河のは(👿)いっている(🕥)のとは(🍔)反対のはじの大便所(🔏)の戸をあけ、中にはいった。
大(🕍)河は、それでも同じ調子(📛)で打ちつ(🏠)づけな(👞)が(😫)ら、(💝)
(🚋)かれは、そう(🎆)言うと(🐎)、す(🚱)ぐおじぎをして、(🍶)塾(🍳)長室(shì )を出た。朝倉先生は(🤐)無(🚁)(wú )言(🍞)(yá(🌚)n )のま(🍒)ま、かれのうしろ(🦆)姿(zī(🥄) )を見(⏱)おくっていた。
静かな空(kōng )気の中を、えぐるよ(💩)うな沈黙の数(shù(👔) )秒(🤺)が流れ(❌)たあと、朝倉先(🏗)生の言葉(🤟)が(🍗)沈(👶)(shěn )痛(😢)ちんつ(🤜)うにつづけられた。
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