「ぼくは(🛅)、(🎠)むろん、い(🐌)けないと思い(📕)ます(🛺)。」
(🏭)次(cì )郎は、その中(zhōng )の「ぼくのほう(👬)はたぶん変更はある(🍏)まいと思うが」とい(🔊)う文句が気に(🎨)なっ(💬)た。もし恭一だけの考(kǎo )えで(🏰)日取りがき(😤)められるものだったら(⏫)、そ(📽)んなあいまいな言いかた(👟)を(🌾)する(🖊)わけがない。これはだ(🚩)れかほ(⤴)かの人の都合(👬)(hé )を(🗞)念(⚫)頭(🌧)におい(🚧)て(🚈)の(🤰)ことらしい、も(🈵)し(📐)そうだ(🚅)とすると、(💕)それ(✊)は道(🐿)江みちえ(💱)の(🙎)着京の日(🐾)取(🍨)り(🌅)に(💍)ちが(🏆)い(🌇)ないの(🍉)だ。
「選(🐾)(xuǎn )挙(🏎)(jǔ )なんてそ(🏍)んなものらし(🔧)いよ。どこ(💋)でもたいて(⛺)いは心臓(♋)の強い(🔖)のが勝っているんだ。」
「どんな(👝)ふうだね。」
かれは、そう言うと、すぐおじぎをして、塾長室を出た(🎤)。朝倉先生(⛴)(shēng )は(🥏)無言のま(🖌)ま、(🐸)かれのうしろ姿を見(🥅)おくっていた。
食後には(🥈)、み(🔞)んな(🔎)卓(👈)(zhuó )についたまま、雑談(tán )的に感想を(🛷)述べあったりする時間が設(📚)(shè )けられてい(😷)た。次郎(💊)は、その時間が来(lái )るの(🍾)を待(💨)ちかねていたように立ちあがった。そして(⛅)、みんな(🔱)に今朝(🏔)(cháo )の(📨)起床(chuáng )の板木の(📥)いきさつ(🏺)を話し、最後につ(💞)け加えた。
「例によっ(📑)て(🐅)、指導(dǎo )者がいるようですね。」
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