(🐬)教(jiāo )室(shì )の方からは、先生や上(🚑)級の児童たちが、大(dà )声で叫(jiào )びかわしなが(🛤)ら、がた(🈵)ぴ(💿)しと物(🍱)を動(♈)か(♑)してい(🚟)る音が、ひっ(❓)きりなしに聞え(👫)て来る。
次郎は、だしぬけに声をか(🛬)け(🐑)られて、ど(🐴)ぎ(💱)まぎした(🌰)。そして、なにか悪(è )い(🤖)ものでも隠すよう(🆖)に急(⛰)(jí(📄) )いで(🌭)絵葉書を雑嚢(⚓)の(🐽)中に(🌓)押しこみ(🔅)なが(🦁)ら、(🤒)彼(🌀)らの(👨)方にふり向(🍬)いた。
(🖼)彼は、も(🚜)う一度(dù )、古(gǔ )い部屋(💽)の壁や(🙄)天井を見ま(🦗)わした。長押な(📰)げしの下(🙌)の壁(bì )の上(💐)塗(😍)う(🏧)わ(📢)ぬりが以前か(🛸)ら一ところ落(🚮)ち(👾)てい(🛺)て、ちょうど俯伏う(🥩)つぶせになった人間(🦖)の顔の恰好(🤐)(hǎ(🎲)o )をし(🥉)てい(🥝)た(🐇)のが、今(😄)日は(🥕)いつもよ(🦀)り大きく見え(🔼)る。鼠(🔳)が騒ぐ(😮)たびに、よく竹(zhú )の棒(bàng )を突き刺していた天井の節穴からは、煤す(🔃)す(⛎)ぼ(🚬)けた(👏)蜘蛛の巣(cháo )が下(🕘)って(🆎)いる(🛤)。彼は、(📈)そ(🏦)うした(🤚)もの(🐜)を見ているう(💰)ちに、以前ここに寝(qǐ(🆘)n )泊(🍊)(bó(🙆) )りしていた(🥚)頃(qǐng )のいろいろの記憶を呼びもど(🚐)して、甘(gān )えたいような(💑)、淋し(🧞)い(📯)ような、変な気持になっていた(🚐)。
「(🧘)馬鹿(🏉)言(yán )ってらあ(🕷)、これ(💁)から、新しい学校に行くんだい。」
(🌧)ところで、空家(jiā )にな(🚵)った校(😍)舎の中で、存分にあばれ(🌊)ま(😤)わることは、彼(🐢)(bǐ )らの(📣)予(yǔ(🚊) )期しなかった新しい楽(🎑)しみだ(🔼)った。第一(yī )、床板の反響が(🍓)、異様(yàng )に(🕘)彼らの耳(ěr )を(♏)刺激した。壁(📗)の破れ目(mù )に、棒を(🎴)突っこんでこじ上(shàng )げると、大き(🔹)な壁土がくずれ(🏔)落ちて、砲撃(jī )の瞬間(💺)(jiān )を思わ(🥅)せるよ(🏐)うな感じを与えるのも彼らの興奮(🔬)の種だった。彼ら(⬅)は、つ(🦂)いに、(🥠)むりやりに数枚の(🤙)床(🍟)板をは(☕)ずして、そ(👓)こを(😱)塹(qià(✖)n )壕ざんごうになぞらえ(📉)、校庭から沢(zé )山(shā(🌏)n )の小石を(🚱)拾(shí )っ(🍤)て来て、それを弾(⭕)丸にした。小石(🏬)が土壁(bì(📥) )にあたると土煙(🏌)が(Ⓜ)立ち、板壁に(📢)あたると、からからと(🎮)音を立(🙄)(lì )てた。墓地や鎮守(㊗)(shǒu )の杜でや(🎒)る戦(🍔)争(🦔)ご(🛳)っことちがって、次か(🔏)ら次へと、(🥎)眼の(⛑)前(🚝)に惨(cǎn )澹(😅)さんたんたる破壊(huài )のあとが現れるので(💆)、彼ら(👟)はいよい(🤣)よ(🐳)興奮(🐲)した。
((💈)乳母や(🌯)は(🎀)、(⏪)もういない。)
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