フェラ 動画《安全 な えろ さい と》2行目ライン
安全 な えろ さい とあらすじ
と、朝倉先生(⬇)はし(🍴)ばら(🎣)く考えこん(✍)だ。それから、伸びあがる(🧤)よう(❓)に(👛)し(👁)て、生垣(yuá(🙎)n )ごし(👗)に門(mén )の方(fāng )を見、何(hé )度(🍯)も首をふ(🌨)っていたが、(🌭)
校長室(🌡)がひっそ(🥀)り(🍄)しているのに(🤬)ひきかえ(🗻)て、教(jiāo )員(🎴)室は何となく落(luò )ちつきがなかった。三(sān )人(ré(🏣)n )、五人(👖)(rén )とかたまって(👥)立ち話(🥓)(huà )をしている様子(🐛)が(💹)、あ(🤘)け放した窓(😢)か(🌎)ら(🎶)、い(🔖)つも(🥔)生(🏁)徒(🚵)(tú )たち(🚉)の眼(🏙)にうつ(📚)った。また四(sì )年や五年の教室(📖)に出て来(🙌)る先(🐞)(xiān )生(👑)たち(🤩)の態度に(🍼)も、ふだんとかなりちがったとこ(➖)ろがあった。いつも(🎃)駄じゃれをとば(🍇)すのを得意にし(💸)ている(😚)先生がいや(🦕)にまじ(🏉)め(🐘)だっ(😠)たり、(🤣)これまで(🍇)教(🏊)科書(📇)(shū )以外の話な(🍏)んか一(🈯)度(dù )もしたことのな(🥃)い先生(shēng )が、(🚲)とってつけたよう(😗)に、修身めい(🥏)た話をし出(🌀)したり、ま(☝)た(🉑)中には、変に(🚗)にやにやし(🤤)ながら、「こないだ(🔖)大垣前(🥏)校(xiào )長からお手紙をいただいてね。」と、(⛱)その手(🐿)紙の中(zhōng )に書(🙂)い(🚡)てあったという一(🔷)二の文句を引(yǐn )き出(✅)して、前校長をほめ、(😞)自分と前(qián )校長(zhǎng )の間に(👏)は何(🆔)か特(🎨)別(bié )の関係でもあった(⛸)かの(🤖)よう(🥪)にほのめか(🧑)したり(🕰)する(🌒)先生もあっ(💳)た(🌅)。すべて(🌖)こういうことが何(hé )を説明し(🐣)ている(💮)かは、(🧒)生徒たちにむろんわかりすぎる(🏉)ほどわ(🧝)かっていた(💚)。だ(💔)か(🎃)ら(🦋)休み時間(🏽)にな(✉)ると、彼(bǐ )らは(🏜)それを材料(liào )にして先生(🌵)たちの品定めをするのに(🗣)忙(🚕)(máng )し(🦍)か(🥌)った。こんな場(chǎng )合、いつも奇(🔱)抜な思いつきをやるの(🕳)で人(ré(🙏)n )気の(💎)ある五年の(💪)森川とい(🍢)う(🤪)生(💬)徒は、四年と五年の各教室(shì(🕍) )をま(📏)わってその品定(dìng )めをきい(🔋)てあるいていたが(👣)、昼休みの(🏝)時間(jiān )には、も(🗼)う校友(yǒ(💵)u )会事務室(👦)の(🥒)黒板に(🗓)「教(👝)員適性審査採(🚋)点(🙃)表」とい(😈)うのを(🥌)書(shū )きあげてい(✖)た。校(xiào )友会(👁)事(🦆)務室は、生(🌫)徒控所(♓)の横の小さな室で(🤤)、間はガラス(📯)戸(🔒)で(😆)仕切っ(👺)てあったので、控(🌵)所からはまる見えだった。校(xiào )友(yǒu )会(🚸)の委員(yuán )たち五六名が中(🚸)でわいわ(🏌)いさわい(🔵)でいる声(🍅)をきき(🏥)つけ(🈚)て、ふだんは遠慮しがちな一二(🌜)年の生徒(tú )たち(🎪)までが押しよせて来た(🤶)が、(🚠)その採点表の左(zuǒ )の端に(🎍)は、馬(🛩)賊、(♌)チ(😫)ャップリン、か(🍝)まきり、あざら(🤧)し、おで(🌈)ん(🦀)、花王石けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎餅、とい(🚒)ったよう(🏒)な(🌈)先生たちのあだ名が縦にならん(🍽)でおり、それに括(🖊)弧かっこして受持学(📒)科(👫)名が(🐜)書い(🛰)てあった。そし(🚸)て、その右に点数(🌩)欄(lán )と備(bèi )考欄とが(🚤)あったが、(🔊)点(🏑)数欄には五点というのが一(😒)つある(🅾)きり(😘)で(💉)、あとはみな四点以下だ(🍃)った。零点(🗃)はさす(😱)が(💡)に一つもなかった(🛷)。備考欄(lán )に(🌱)は、「品性下(🕠)劣、御(🧐)殿(🐅)女中の如し」とか、「駈落かけおち三回心(👪)中未遂(suí(🥓) )一(🌂)回」とか、「野(yě )心(🍂)満々、(🎧)惜しむらくは低能」と(🌙)か、(🏽)「彼いつの日にか(🆗)悔い改めん」とか、「(👾)愚鈍なるが如く(🏈)にして(🥈)、(🐗)最(zuì(🍳) )も(🍅)警戒(🥑)を要(🎫)す」と(🍟)か、(🚓)そ(🖌)ういったさまざ(🚉)まの文句が(👟)、いっぱい書(shū )き(🎤)つめてあ(🥁)った。五(wǔ )点(🦓)の評点を(🙁)もら(✉)ったのは(🖤)「(🍮)あざらし」先生(㊙)だったが、その備考欄には「性(🐣)粗(cū )野にし(🚄)て稚気あり、陰険(xiǎ(🌿)n )とは認めがた(😉)し、合否の判定は(🎛)後日会議の結果(guǒ )にまつ」とあっ(🍤)た。
「ど(📷)うしてって、負けることわかっているじゃありませんか。男と女(🍼)ですもの。」
「なるほ(🎀)ど。これは痛いところを(📃)一本や(👻)られた。僕もいつの間にか現(⛓)(xiàn )実主(🦕)義(yì )者になって(🐷)しまっていたわけか。ははは。とこ(👍)ろで、君(jun1 )の(🎹)考えが(🏒)足(zú )り(🤗)なかったというのは、(📠)する(😖)と、どういう点かね。」
次(💜)郎は(👂)ごまか(🥧)さなかっ(🐏)た。ごまかすどころか(🎬)、そ(🙋)う答(dá )えるこ(🥠)とに(🌡)よっ(〽)て(🌜)、皮肉な喜び(🍹)をさ(🎹)え味(🐇)わっ(🍸)てい(🌲)たので(🚒)あ(🐋)る。
「しかし(😌)、それな(😺)ら、(🌠)な(🚵)おさらこん(🔑)な時には活躍しそう(📉)なものじゃないか。」
「そう？ あたしもつい(🍚)さっき来た(🕺)ばかりな(📶)の。」
「でも(🐏)、(🔒)そ(🔌)れは次郎さ(👹)んがおっ(🧥)しゃる(📢)ように、か(🎃)えっていけない(🐌)ことになるかも知れないわ。いっそ(🛣)、ここのうちから(🕑)学校(xiào )に(🍎)通うこ(🎫)とにして(🚅)は、どう(🌡)？(🧐)」(🦈)
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