フェラ 動画《奥様 クンニ》2行目ライン
奥様 クンニあらすじ
「僕、(🎊)知っていた(🏙)んだ。道(🐯)江(jiāng )さんがこちらの土(🌫)手を通(tōng )るのを見ていたん(♏)だから。」
次郎は思(sī )わず立(lì(🚄) )ちど(📱)まった。馬田と言葉(🎍)をかわすのが、(🥁)きょ(💄)う(🏩)はと(🌭)く(🚬)べ(🎏)ついやな気が(🔕)するのだった(💸)。しか(🌆)し、彼(🚥)は(🤚)か(🔢)くれ(🐜)る気にはな(🔸)れなかった(🗾)。かくれた(🌨)りするのは、相手(🔪)が馬田(🏏)(tián )で(🏚)あ(🐩)る(🤾)だけ(🔮)に、よけい卑(🌏)屈なように思(🕞)えた(🥟)のであ(🦊)る(➰)。
(🧞)校(🏹)友会(🚾)の(📉)委員(yuá(🥕)n )たちは、(🐤)その(⏲)日じ(🥤)ゅう、(💠)めいめいに校(xiào )長(🧟)(zhǎng )の動(💿)静(jìng )に(🎄)注意(yì )した。休み時(shí )間(jiān )にな(🦕)ると(🌑)、ある(⛹)も(🚀)のは用(yòng )もないのに(👐)校長室のまえの廊下(xià )を何度も往復(🛎)し、(🍳)あるものは校(🗻)(xiào )庭の遠いところか(🐬)ら校長(zhǎng )室(🤛)をそれとなくの(🍖)ぞ(㊙)いて見(jià(🛺)n )た。し(🔤)か(🛩)し、校長室はいつ(🙂)もからっ(👘)ぽだ(🏵)っ(🆎)た(🔆)。校(xiào )長は県庁に出て行っ(🏽)たきり(📯)、帰ったのか(💱)ど(🍔)うかもは(🛐)っ(🍱)きりしなか(💪)った。
「むろ(🐿)ん校長先生に出した(💧)んだろ(🛸)うね。」
そ(🕔)れによると、血書のことは、もう昨(zuó )日(😝)のうちに警察(🚑)や憲兵隊(✏)の耳(ěr )に(🌾)も入り、(❗)県の学務(wù )課にも通報(bào )されていたら(📝)しい。今(🔋)朝は(🏺)さ(👥)っ(🙀)そくその(😖)ことで学(xué )務(✊)課の(🏁)方か(🌃)ら電(dià(🧢)n )話がかかって来た。校(🐚)(xiào )長はちょうどその(🗂)時四(🐑)(sì )人(rén )の代表(biǎ(🏹)o )と会(huì )っ(⚪)ている最中だっ(🐛)たので、教頭が代ってそのこ(⏱)とを報(bà(🤝)o )告すると、で(🚙)は(😡)一(❔)応おだやかにその血書を受(shòu )取(😻)るがいい(☝)。そし(🈹)て校長自(🥋)(zì )身それをもってす(👫)ぐ県庁に出(chū )頭す(💟)るように(💓)、と(🌨)いうことだ(🛅)っ(💅)た。教(jiāo )頭が紙片に書(🚇)い(🗒)て(❎)校長(zhǎng )に渡し(✋)たのは、その(🐱)ことだった(💦)にち(🐅)がいない、というの(🕗)である。
「どこか(🔄)ら見てい(📯)たの？」
「(🖇)君(😃)、やけになっているんでは(😁)ないかね(⏭)。」
(🍝)四人(😃)の報告は、(😻)みんなをふき出(😢)(chū )させたり、(🥔)憤慨さ(✒)せ(💧)たり、不(bú )安がらせたりした。しかし、ともかく(🌇)も(🌵)血書(shū )が県庁(👮)に差(chà )出されるように(🔥)なっ(💧)たということで、一応納得(🥂)な(🍮)っ(📠)とくするよりほ(🍓)かな(🌪)かった。校長が教頭か(🍿)ら紙片(➖)を受取ったあと、急に様(yàng )子(🏕)(zǐ )が変った(🤘)ということについ(🥟)て(🥠)は、四人をは(🐆)じめ(🌥)みんなも不(🍥)(bú )審に思い、うま(🎑)くペテ(⏱)ンに(🙋)か(⏮)けられたのではない(🏿)か、などとい(🐫)うものがいた(🏸)が(🎙)、事(🚤)情は間(jiān )もなく判(pàn )明し(🥒)た。それは、教員(yuán )室で先生たちが(🧚)ひそかに話しあっていることが、給(👐)仕の口(🌶)をとおして、(👱)いちい(🤯)ち生徒の耳にはいって来た(🚬)から(🌠)であった。
「(✒)む(👐)ろん校長先生に出したん(🖥)だろ(⬅)うね。」
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