だ(🎾)がかれは少しもひるまな(➡)か(📷)った、かれの鉄砲(🥍)のごとき速球は(🚕)またたく間(🤷)(jiā(🍔)n )にふ(🚝)た(🐿)りを三(〽)振せしめた、つぎは柳光一である。光(guāng )一はボックスに立ってきっ(🥩)と投手を見やった、(🚋)かれは速球に対して確信があ(🌒)る。千(qiān )三は小学(🙎)(xué )校(🚾)にあ(👧)り(💸)しとき光一(☕)のく(🤡)せをよ(🎩)く知(👋)っている、かれは光(guāng )一(💙)がか(🤰)な(💃)らず自(🚼)分(🦗)の方へ打つだろうと思った。
「(🖌)伯父(fù )さん、ぼくが(⬜)商(🎰)売(🏿)に出(chū )ますから伯父さんはやすん(🌔)でください」
「きみは大事なことをわ(🛅)すれてる」
と(😄)一同(tó(⛄)ng )がいっ(✒)た。
「(🍜)しかし(🌚)、諸君(🌌)の中(zhōng )に(🚸)活(huó )動(dòng )を(🦗)見ない人が(😣)あるかね、どう(🚇)だ」(🎪)
私(📙)情は(🏎)私情である、恩(ēn )義は恩義(yì(👯) )である、だが(😳)野(🔢)(yě )球(🈺)は(🧕)先生(shēng )および全校の(🍁)名誉(⚪)を荷(hé )のうて戦うのであ(🕤)る、(🏍)私情(✈)(qíng )を(👫)はなれて公々(🍪)然と戦(zhàn )ってこそそ(📖)れが本当の野(yě )球(🛁)(qiú )精神である、(🕋)この(⬜)バットは(🔓)先(🦓)生を(✌)代(dài )表(🧦)したものである、ぼ(🌓)く(🥩)が打つのでない(♈)、先生(💥)が(🤑)打(😲)つのだ。
「いやかまわ(🗞)ない、わしもおひるか(🌋)らは(🔠)見物(😕)にゆ(👭)くぞ(🛢)、しっかりやって(✊)く(🔒)れ」
と千(qiān )三はわらった(🎣)。
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