何(hé(〰) )よりも(🏊)彼がな(🦑)さ(🎖)け(🈯)なく(⬅)思った(🤔)のは、彼の同級生(shēng )が―(🈁)―(🍃)竜一や源次ですら(⚓)も――彼と(🅱)親しくしているところを上級生に見(🐡)(jiàn )られると(💹)、妙に(🥃)そわそわ(🤲)して(🎬)、彼(bǐ )のそば(🍝)を離れ(🎭)ようとすることだっ(🤰)た。彼はすぐ彼(🎤)らの気持(🐀)を見(🚼)ぬいた。そし(⏬)て心の中(🕊)でひど(🧗)く憤(🏛)慨し(🕰)た(🛀)。思い(🦐)きって(🤾)彼らを面(🎏)罵(🎚)してやろうかと思ったことさえ何(🔊)(hé )度かあった。しかし彼はいつもそ(💀)れ(😦)を思いとまった。
(🌜)そんな声がどこからかきこえた。
「それ(🤯)にしても、その(🏇)ちびの新入生(😩)って、(🚿)痛快な奴(⛪)だな。」
学課には彼は(🏁)か(📧)な(💮)り熱(rè )心だった。また、教(jiāo )科書以外(wài )の(🤬)本も(🕹)毎(mě(😬)i )日(rì )い(🍩)くらかずつ読んだ。たいていは(🎫)少(shǎo )年向きの雑誌や(🐭)伝(🏯)記類だった(🚜)が、恭一(📯)(yī )の本箱から、美しく(🉑)装(🎈)幀(📃)された詩集(jí )や歌(💾)集などを、(👳)ちょいち(👰)ょい引きだして読(dú )むこともあっ(🥥)た。む(🗼)ろんそのいず(👙)れもが、(🏥)彼にはまだ(🚿)非常(🆒)にむずかしか(😌)った。しか(♋)し、恭一におりおり解釈(🍕)かい(🛀)しゃくし(🍉)てもら(🙆)ったりしてい(🏏)るう(🔫)ちに、(🌱)詩や歌(gē )の(⚡)こころ(🐖)という(🔘)ものが、(🏅)いつ(📗)とはな(📝)しに彼(💝)の感(gǎn )情(qí(😟)ng )にしみ(⛷)入っ(⏰)て(🈲)来(🎰)た。そ(👶)し(😤)て、時(shí )には(💝)、寝床には(🥂)いってから、自分(fèn )で(🌍)歌を(👺)考え、(🌒)そっと起(qǐ )き(🔷)あがっ(😼)て、それを手帳(zhàng )に書きつけた(😰)りする(🧛)こともあっ(🤟)た。
「馬(mǎ )鹿にし(🚿)て(😝)らあ。――」
「僕(💒)、(🔸)いっ(👠)ぺん(💱)も(🛎)会(huì )った(🕳)ことがないよ(🦆)うだ(⛔)ね。君の家(jiā(🥘) )でも。」
(これからやりさえす(🤹)ればいいんだ。それで偉(🤜)がりを言ったこ(♊)とには決(jué(🌇) )して(⏯)ならない(♟)んだ。)
恭一はま(💭)た顔を(🎨)赧らめ(✡)た(🦇)が、
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