「(🏞)厳罰(fá )げんばつ(🐇)に処(chǔ )す(🌳)べしだ、(🌬)よ(📪)く調べてくれ」
「きたきたきた」
「(🕖)かわいそう(🧣)に青(qīng )木は今(🎭)日き(🍪)ょうはばかにし(🍯)ょ(🔪)げか(🛬)えっ(🗻)て(🔣)いる、(👬)一本ぐら(💼)いは(🔠)打たしてや(📓)りたいな」
「じゃおらあ教えてやるべ(🙁)え」と善兵衛(wèi )は(🏀)い(🔚)った。
こ(🐥)の日(🌭)師(🕝)範学校の生(shēng )徒は黙(🌇)々塾(shú )も(🌀)くも(🖼)く(🍦)じゅくに応援(yuá(🚩)n )するつもりであった、師範(fàn )と中(zhōng )学とは犬(quǎn )とさるのご(🔱)とく仲(zhòng )が悪い、だ(📢)がこの(🧔)応援は中止になった、(📃)いか(🌼)んとな(🌌)れ(🐛)ば審(shěn )判者(🐳)(zhě(💃) )しん(🚠)ぱんし(🕕)ゃ(🐩)は師(🍜)範(fàn )の選手がたのまれた(👟)か(🥑)らである(🍩)、で師範は中立隊(duì )とし(🧣)て正(🗡)(zhèng )面に陣取った(♍)。
ふたり(♈)は顔を見るたびにそれ(🍤)を語りあっ(🎍)た。ふたりははたして一高(gāo )で一(🐃)緒(🤡)(xù )になり得う(🎮)るだろ(🗺)うか、(❤)いまは読(📩)者(zhě )にそれをもら(👵)す(🎧)べき(🐒)ときでな(🚖)い。と(🧔)にかく花はさき花は(🎄)散り、月日は青(qīng )春の(🧣)希望(👯)と共(gòng )に伸(📔)びやかに輝きながらうつりゆく。柳光(🤪)一は四年(⭐)生(shē(♒)ng )になった。
それを(🛢)見(jià(🥢)n )て小原は(🍴)またい(🙄)う(🔺)。
「もくも(🤤)く(🕝)万(🛡)歳! も(🦄)く(💤)もく勝ったぞ(⌚)」
「手(🕰)塚(zhǒng )! 手塚(🎯)(zhǒng )!」
「それは(🐹)ぼ(🎺)くも(😼)よくないと思(〰)う、(😝)しかしそんなことは忠(😘)告ですむこ(🔸)とだ、一(🍈)度忠(🚟)告(🤦)して(🕛)き(🧔)かなかっ(🐪)たらそのとき(🙃)に第二の方法を考(🛂)えよ(🔕)うじゃな(🥡)いか(🦐)、ぼくは(⛹)生蕃せい(🐴)ばん(🎛)の(✊)ことでこ(🈯)りた(🧒)、生(shēng )蕃は(🏘)決して悪い(🔀)やつじゃなか(🔑)った、だがあのと(📺)き諸君(jun1 )がぼくに同情して(✴)生蕃を(🔂)根(🐛)底(dǐ )からに(🤭)くんだ、そ(🐘)のため(🏖)に彼(bǐ )はふ(🛃)たたび学(xué )校(🍿)へくること(👣)が(🗜)できなくなった、ぼ(🦁)くはいつもそれを思うと(🕟)、(🗞)われわれは感情(qíng )に激(jī )げきしたた(🍊)めにひとりの有(yǒu )為ゆう(📂)い(✊)の青年(💙)を社(shè(🏉) )会(✖)から(📞)葬ほう(💧)むるこ(📟)とになった(🎉)ことが実に残(cán )念で(🥏)たまらん、人を(🔞)罰するに(🐒)は(⬛)慎重しんち(🐂)ょう(🌌)に考えな(🚔)ければならん、(🥐)そうじゃないか」
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