久(📗)保井校長(zhǎng )の(🏢)つぎに(🎍)きた熊田校長(⏰)というのはお(🐧)そ(🏊)ろしく厳格(🐋)な人であった(💣)、久(jiǔ )保井先(💽)生は温厚で謙遜で中(zhōng )和の人であったが、熊(🌐)田先生は直情(👨)径行ちょく(😋)じょ(💖)うけ(🕒)いこう(😅)火(🌚)のご(🖼)とき(🐔)熱血と、雷(léi )霆(🛐)らいていのごとき果断(duàn )をもっている。も(🖍)し久保井校長が春な(🚴)ら(❣)熊田(tián )校長(👾)(zhǎng )は冬である、(👬)前者は春(🎛)(chūn )風(fēng )駘蕩(dàng )たいとう、後者は寒風(🎣)凛烈(liè )りんれつ(💮)! どん(🙀)なに寒い日(rì )でも熊田(🔖)校長(zhǎng )は外套(🌄)がい(🍳)と(🏖)う(😾)を着ない、校(🍰)長室(😩)(shì(🏾) )に火鉢(bō )も(🍓)おかない、(🦗)か(🚪)つ(🖥)て大吹(chuī )雪(🤲)(xuě )おおふぶきの(🌎)日(rì )、生徒はこ(⌛)と(🌐)ごと(👭)くふるえ(🕵)ていた日、(📜)校長は校庭(🚂)(tíng )にでて雪(xuě )だ(🍽)るまを(🤭)転がしま(💧)わっ(🌸)た、その髪と(📍)なく目となく口(➰)となく、雪だらけ(🎐)になったが少しもひるま(🚔)なかった。
「ぷうぷうぷう(🌳)ぽ(🌔)うぽうぷう」
「松下(xià )! おまえはいまにえ(🧡)らいも(👺)のになるよ(🐯)」(📷)
「いやい(💢)や、ぼくのお情(🐩)(qíng )けの球(🦂)を打って喜(xǐ )ぶ青(📀)木で(⛺)はな(❤)い、そんなことはかえ(🤸)って(🌔)青(🥨)木を侮(wǔ )辱ぶじょく(🏣)しかつ学校と野球道を侮(🚻)(wǔ )辱(🍆)する(🤽)ものだ(🥐)」
「そうかも知れません」
(🍘)いず(🌚)れを見てもそれ(🥁)はいかに(🔁)もみじめな一隊(duì )であった、かの花(🎮)や(✖)かな浦中と対(🆓)照してこれ(🎒)は何と(🚕)い(🚛)うき(🧟)たならしい選(😗)手(🐿)達だろう、見物(🥟)人は(⏳)戦わ(🛤)ぬ(🃏)うちに(💓)勝敗を(🤱)知っ(🧟)た。
「手塚(zhǒng )! 手(🍕)塚(🙇)!」(🛂)
「ぼく(💦)でよければぼ(⏹)くがいおう(➗)」と光(🎲)(guāng )一(yī )はいった。
(🤷)五大洲(zhōu )はまっすぐ(👘)な球たまをだした(🏣)。戞然(rá(🗾)n )か(💲)つぜんと音がした(🥀)、見物(😁)人はひやりとした、球(qiú )ははたして(🖨)千三に(📻)向かった、千三(📭)は早(🎩)くも(🧞)右の方へよっ(🎋)た。
と千三はいった。
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