日本《韓国 えろ おなにー》2行目ライン
韓国 えろ おなにーあらすじ
姉ですか。姉は木(mù )曾福島きそふ(📁)くしまのほうにある(😁)高(🏤)瀬た(🍩)かせ(🗝)の(🍔)家(♈)(jiā )に(💑)かたづ(🚎)いていました。女(nǚ )のきょう(💠)だいと(🍧)いえ(🍁)ば、わたし(📟)にはこの(😞)姉一人でしたが、だいぶ年(nián )が(🍎)違いますし、(💂)それ(📸)に遠く離れてばかり暮(mù )らし(🏣)て(🔨)いまし(🗒)て、お(🚜)た(☔)がいにいっし(💇)ょになるお(📪)りもめったになか(🧦)ったのです。
九(jiǔ ) 涼しそうなも(👱)の
小諸の荒町あらま(🏳)ち(👞)には(🍳)、髪を昔風のチョンまげに(🥠)結ん(🚟)だ鍛(duàn )冶屋かじやさんが、た(🛄)った一(⛰)人残(🈵)っていました。明治(zhì )の御代み(🚵)よとなってから、そう(🔰)いう風俗(🔑)はすたれ、みんな簡易で軽(♟)(qī(🌎)ng )便(🏠)な散髪に移りましたから、(📫)これは(🅿)小諸へ(📳)んに(🔆)見られる最後の(🕘)チョンまげ(🏡)でありました(📻)ろう。も(🍷)っとも、手(shǒu )ぬぐ(🍌)いでう(🚉)しろはち巻(quàn )きにし(🤕)ただけでも、からだが引(⏺)きし(🔗)まる(🐫)ように、昔の人が(🏥)か(⏺)たく髪を束ね(🏘)、その根を(⛵)細(xì )く強い(➡)元結もとゆいで引きし(🔤)めて、頭に力を入(rù )れたろ(🛠)う(🥉)かと思(sī )いますと、い(😱)ち(🏑)がいにそれをはやりおく(🎱)れの(🏠)古(😠)(gǔ )くさ(🍦)い風俗とし(⛏)て笑えま(🚦)せん。お(👔)そらく荒町の(🅾)鍛冶(🌃)屋さん(⚡)も、鉄(zhí )の槌つちを握(🍢)る時の助(zhù(🛁) )けとして(🏵)、(👇)一生そんなチョ(💎)ンまげで通したのでしょう。この鍛冶(📎)屋さん(😅)は、(🤤)わたしたちの学校の体操教(jiā(🚡)o )師(🔛)(shī )で大井さん(🏷)とい(🛰)う(♑)人のおとう(🏅)さんで(🥩)した。わた(🏏)しは大井さんを通(🚙)して、こ(🍕)の鍛冶屋のおとう(🦕)さんに(🔈)くわを(🔪)一(yī(🤟) )丁頼み(🕎)ました(🏉)。さあ、これです、これがお(🥚)や(🌓)じ(🏠)の打ったく(☝)わ(🌰)で(💀)す(🛤)と言って、大井さ(👨)んがさげてきて(🤰)く(💮)れたのを見ました(🔁)ら(📧)、な(㊙)るほ(🤧)どチ(🈵)ョンまげ(😴)で通すほどの人の気(🦂)象(xiàng )がそのがっしり(🌺)とした(🚋)柄の(🙇)ついた一(🚻)丁(dī(🔩)ng )のくわにも(🃏)あらわれ(🚙)ていました。
吉村(cūn )のおじさんは交際の広い人でしたから(🧛)、いろ(🤥)いろ(🍬)な客がおじさんの(🔐)家へ(🍕)たずねて(♋)きまし(🔦)た(✋)が、(😯)その(🔺)中でも(🆘)玄関からはいってく(🍷)る人(rén )と、勝手(🚔)口からは(💾)いってくる人とあ(🖤)り(〽)ました(😼)。勝手口からたずねてくるのは、(🎗)おもに(🔩)内(nèi )わの(👃)人か、前だれがけに角帯をしめ(👚)た日本(běn )橋大伝(yún )馬町おおでんまちょうへんの(🦌)大(dà )店(diàn )おお(👆)だなの若者か、芝(⏯)(zhī )居の替り目(🦐)(mù )ごとに新(🛄)番付(fù )を配り(✂)に来る(🏎)芝(👣)居(🐦)茶(🛋)屋(⛽)の若(🕙)い(🎃)衆か、(🕞)近くの河(hé(🔙) )岸(🆙)かしに(🐲)住む町家のおかみさんや娘などの人たち(🎚)でした。
オ(📚)ヤ(🚯)、(🏳)さ(🙍)かんな鈴の音(yīn )もします(🏖)よ。それがこの(⛅)谷底(dǐ(🏴) )へ活気(🐃)をそそ(📃)ぎ入れるように聞(😵)え(🛁)てきて(🤖)いますよ。
新(🥡)規(✋)、(🈁)新規(guī )、見(jiàn )るもの聞くも(🤗)の(⛷)わた(🔷)し(🎥)に(📪)は新規な(🤲)こと(🌁)ば(💂)かり。第(🌕)一、自分のつとめに(👧)通う小諸義(🚡)塾までが、まだ(⏸)ようやく形の整(🧙)いかけたばかりの(🦏)ような新規な学校で(📣)した。し(🏳)かし、その義(🎲)塾の二(🖐)階の教(jiāo )室から、(🕐)遠く蓼科たでし(🥩)なの山つづきの見える(🏘)窓のところ(🌷)へ行って、そ(📣)こから信州(🔠)南(🥚)佐久みなみ(✝)さく(🕛)の奥のほう(😹)の高原地(🕉)(dì )なぞを望む(🔧)たびに、わたしは(💾)よ(💇)うやくのこと(🌾)で静か(👉)に勉強(qiáng )のできるいなかに、も(🉐)う一(🌯)度(dù )自分の(🔻)身を置(🕜)い(👙)たよう(✨)に(🆑)思いま(🥊)した(👎)。その(🐉)窓の(💑)近くには、小諸の士族屋敷の(😙)一部(bù )の(🏳)草(🚄)屋根も見え、ところ(🙄)どころ(🚌)に(🚅)は柳のこ(🈶)ずえの薄く青(qīng )みがかったのもあり、ちょうどわたしが出かけて行ったこ(🏖)ろはおそ(🖇)い春が(🌥)よう(💽)やく浅(qiǎn )間のふ(💳)もとに近(🈵)づいてきた時(🦍)分(🏕)で(⏮)し(🍃)た。たとえ学舎は小さく(🤞)とも、わ(🕘)たしはほか(😃)の先生がたとともに(🗒)働くこ(🤓)と(🌋)を楽(🏮)しく考(kǎo )え(🤙)ました。
(📺)江戸に(🐢)召しかえさ(🚔)れてからの先生は昇平校しょうへいこうという名(🖥)高い(👙)学校の頭取と(🙁)うどり(😬)を命ぜられ(💒)、上士(shì )じょうしの位に(⤴)進(👒)み、さらに鑑察か(🎍)んさつ(🤜)と(🔚)いっ(🔀)てだれでもうらやむ重(🤖)い役目をつ(🦅)と(😖)め(🎛)ること(🥅)にな(🕹)りま(😛)した。そればかりではありません、(👱)当時は諸外(🚄)(wài )国の(💅)軍艦や商船が(🚕)だんだん(🧑)この国の港(gǎng )に集まって来(lái )るよう(♟)になりまして、日(🥐)本(běn )国じゅう大(🈂)(dà(🐏) )さわ(🎶)ぎの時でしたから、(🔶)その談判にあた(🍨)る外国奉(🎹)(fèng )行(háng )ぶぎょう(💄)は(🤡)勇(😵)気のある人でなければつとまりませ(🤬)ん。先生(🍫)は(👲)一番最後に(🆗)そ(😯)のむずかしい外国奉行(🛤)を引きうけ、(🍔)徳川の大身代(🥩)(dà(❔)i )おおしんだいを引(yǐn )き(😆)回した人(🌦)の(🚐)一人(🤖)でした。
四 はは(📳)き(🕗)木
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