「そ(💛)れはそうと――」
「では、どうしたらい(🌵)い(🔤)の(🕴)?」
「何だい、(🏽)わけがあるって。」(👼)
(👘)次郎(📏)(láng )は感激(⏺)と失望の旋(xuá(🦂)n )風せんぷうの中(🍵)に(😭)、やっ(🌖)と身(🐽)(shē(🤕)n )をさ(🆎)さえて(🔼)いるだ(🍾)けだった(🐧)。あふ(📻)れ(🤜)て来る涙(🎥)が膝(xī(📮) )の上(⛩)につ(🦉)っぱった腕をすべ(🧔)って、まだらに縁板(bǎ(🏜)n )をぬらした。
「けんかになりは(🕑)しない?」
「(👊)本田のこと(😗)だよ。あいつ、朝(📮)倉先生の問(wè(📛)n )題だと(🤵)いう(💪)のに、昨日から一(💓)言も口を(🌿)き(🐇)かない(👝)のがふしぎだって話しているんだよ。」
「(⛑)朝(cháo )倉先生が待っておいでだ(📿)。」――昨日父にそう言(yán )われたこ(🙅)とが、彼には一(🗓)日気にか(🏻)かっ(🥖)て(🏠)いた。し(🐸)かし、なお一層気にか(🤝)かっていたのは、(🏼)血書を書(shū )いた自分(fèn )のこ(🕳)とを先生(🖋)が「かわいそうに(🥧)」(⭕)と言(🤣)われ(💪)たという(📎)こ(🐽)と(🏺)だっ(😇)た。最初この言(⏬)葉を父(🙀)の(🦗)口(👳)をとおしてきいた時には、そ(😋)れが(🐂)あまりにも予期しない言(yán )葉だったた(🚌)めに、ただ(🔔)面(🚩)くらっ(🔶)ただけだった(👮)。しかし(🎬)、彼にと(🏕)っ(🉑)て、朝(😖)倉(🏴)先生の言葉(yè )は、と(💆)りわけそ(🌤)れ(☕)が彼(bǐ )自(🥕)身(👄)のこと(🍩)に関して発せ(⏺)られた(🛰)場(🌂)合、(🙅)どんな片(🕳)言隻(👍)(zhī )句せきくで(🌶)も、軽い意(👓)味をもつもので(🧦)はな(🍊)かった。彼(🍘)はそ(🧀)のあと二階(🌴)にねころ(🥌)んで、ひ(🚛)と(🍥)り(😐)でいろいろと(✍)考(🤫)えてみた(🏡)。言葉(✊)があ(🌚)りふ(🔥)れた簡単(dān )なものだっただけに、かえって意味がつかみに(🍮)くかった。もしそれが世間普通(tōng )の人(👟)の(🔁)口をも(🎳)れた言葉だったら、血(🎺)(xuè )を(🔎)流し(🐪)た自分に対する(🦁)同情の言葉(yè )とも(🏚)解(🐺)されようし、また県当局と(🤟)いう大きな相(xiàng )手を(⚓)向こうにまわし(🌷)たことに対(🥔)(duì(🤔) )するあわれみの言葉とも解(jiě )さ(⏭)れよう。しかし朝倉(cāng )先生がそんな(💓)甘いお座な(💑)り(🔞)を言われよう(👃)は(⚪)ずがない。先(xiān )生(🦈)の愛情(qíng )はもっと深い(👤)の(🎉)だ。先(xiān )生(🈂)の言葉の奥にはいつも(🈂)き(🛵)びしさがある(🈹)。われわ(🧓)れの心をむち(🅰)打って一(⏰)歩(bù(🥊) )前進せしめ(🚦)ない(🏫)ではおかないきび(🕎)しさがある。先生はあるいは自分を(🔢)始(shǐ )末に負(🕷)えない飛びあがり者(zhě )だと思(📔)われたかも(🔓)しれな(🕠)い。「かわいそうに、(🤝)己を知ら(🤔)な(🏤)い(🚾)の(❎)にもほどがある(🕚)!」そ(🖍)れ(😅)が先生のお(🛵)気持だったのではあるまいか。
「君自身で(🤘)?」
五六分もたつと、朝(cháo )倉(📱)先生は手紙(💢)(zhǐ )を書き終えて、自分も縁(👵)側に出て来(💱)た。
「では、どう(🖱)したらいいの?」
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