「昨日(🆙)はお父(😴)さんにいいもの(🌵)をいただいてありがとう。…(👗)…君(jun1 )は(🔻)当分来ないのかと思って(🐗)いた(🏣)が、(🤾)よく来てくれ(💢)たね(😾)。」
「しかし、(🍩)昨日からのあ(🐳)い(🐯)つの態(tài )度が証明(mí(🔻)ng )しているよ。なるだ(😁)けいい子に(🚗)なろうとしているにちがいないんだ。」
「だって、それより(🚚)ほかにないでしょう。」
「いやね、道江の(📂)ために、男同士がけんか(👟)をはじめ(🆚)た(🧗)りし(🎑)ちゃ(🌁)あ(💰)。」
「あら、(🎮)次郎(lá(💼)ng )さ(🍔)ん。…(🈂)…かまわないわ、そこ(🏪)からは(🐅)いっていらっ(👶)し(🛩)ゃ(⏰)い。」
校友会(🏹)の委員た(⛄)ちは、その日(🏀)じゅう、(🍘)めい(🏖)めいに校長(😲)の動静(🥣)に注(zhù(🎰) )意した(😝)。休み時間(jiān )にな(🆔)ると(😎)、あるものは用もな(🧓)いのに校長(🈁)室のま(🍣)えの廊下(🦐)を(🚌)何度(dù )も往(wǎ(💃)ng )復(fù )し、(🧤)あ(🖲)るものは校庭の遠(yuǎn )いと(🔘)ころから校長室をそれ(🤮)と(🕶)なくのぞい(📫)て見(jiàn )た(♌)。しかし、校長室(🍭)はいつも(📽)からっぽだ(⏱)った。校長(zhǎng )は県庁(tīng )に出て(🚥)行ったきり、(♟)帰った(🐹)のかど(🕡)うかもはっき(🥙)り(🏫)し(🤺)なかっ(🐆)た。
「見張(🍥)りっ(🕌)て、どうするの?」
「君(🧖)らはすこし本(bě(📄)n )田を買(mǎi )いかぶって(🥣)いやし(🙂)ないか(💑)ね。」
「ふうん、本(🎨)田か。……あいつは(🎣)だめ(🤯)な(🤯)奴(nú )さ。」
「この(🦍)ごろ(🐜)は、(🔞)次郎君とも(🎍)道江(jiāng )さんとも、(🏕)い(🔊)っしょに(😳)飯をくう機会がなかったようだね(🕤)。き(💡)ょうは老(👔)人(rén )た(🅾)ち(🌩)も留守(➕)だし、若いものだけでどう(🏀)だい。」
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