「いつもこん(🛋)なに(🍱)起(qǐ )きない(🌌)んですか。」
解散する(🚖)ま(🚘)えに、朝(cháo )倉先生が言った(🆔)。
「そ(✏)の時(📇)、(🕚)実(🐻)は大(🏮)(dà )河君にい(🧛)わ(🍻)れたことも(🐇)ある(🎓)んですが、あとでゆっくり先生(shēng )に教(👳)えていただきたいと思っていま(🗨)す。」
「相(👝)変わ(🐒)らず(💎)ですね。」
次郎(lá(🚊)ng )は、そ(📄)ん(🉑)な対話の中にも、友愛塾に課(kè )された大(dà )きな問(wèn )題が(✳)あると思(sī(🤝) )った。そし(🆒)て、(🦃)かれら(📊)の話がど(😿)う(💲)発(🍰)(fā )展し(🦕)ていくかを興(👛)味をもって待って(🚫)いた。かれらは(♌)、しか(🚴)し、(🛏)笑ったあ(🛍)と、急(jí )に口をつぐ(🦂)んでしまった。次郎(📻)が大便所(🚹)の中(🚃)にいることをだれかが思い出し(👩)て(🌬)、みんな(👇)のおし(🥣)ゃべりを制(👱)(zhì )止(zhǐ )する合い(🍩)図(🧣)(tú )をしたものら(🥁)しい。
(📛)奕(🚚)堂和(✖)(hé(✌) )尚は聞きおわ(🙋)って、いかにもう(♿)れしそう(🥡)に(😗)うなず(🕙)いた(🚏)。そし(🐌)て、まだどこかに漂た(😡)だ(🛢)よっ(🍺)ていそうな鐘の音を(🌷)追(zhuī )い求めるように、(🍎)ふた(😏)たび(🍴)しずかに眼(💇)をとじ(⏰)た。
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