「でも、それ(📽)は次(🐔)郎さんがおっ(⛽)しゃるように(🍣)、かえっ(🌸)ていけ(🛑)な(🛺)いことにな(🦁)る(🤽)かも知れ(😕)ないわ。いっそ、ここのうちか(♍)ら学校(👽)に通う(🌗)ことにし(📎)ては、ど(😹)う?(🏙)」
次郎(láng )は返事(shì )を(🧠)する代りに(🧖)、穴のあく(🐼)ほど(🥅)馬(🐉)田の顔(yá(🚞) )を見つ(💎)めた。馬田は、その眼(yǎn )に出っくわす(🀄)と、ちょっと(🍼)たじ(🕓)ろ(⛩)いたふ(🍘)うだったが、口だけは(😐)元気(🚛)よく、
(🍯)道(⏲)江(jiāng )は答えないで敏子の顔を見た。敏(🥗)子(🍸)(zǐ )は(👶)、
次(cì )郎は(💭)、学(💉)(xué )校(xià(🦂)o )のこんな様子を、終日いかにも淋(📵)しそうに見守っていた(✈)。彼(🧢)は、花山校長(zhǎ(🈲)ng )の鼻(bí )の移(📫)動の話をきいて(🥧)も(📽)ほ(🕺)とんど笑わ(🔮)なか(🎹)ったし(🚾)、森(🍃)川の「(🎥)教員(🌾)適(💼)性審(shěn )査採(cǎi )点表」を見た時には、むしろにが(🚓)い顔をし(🤥)て、ひとりで(💰)校庭(tí(👞)ng )にぬけ出したほどだっ(📞)た。ふだんから、彼(bǐ )はそう出し(☔)ゃばる方ではなかったが、そ(💵)れで(🈂)も、校友(🕍)(yǒu )会の委(🦅)員会な(🖲)どでは、新(🍼)賀(hè )や梅(🙂)本と(💹)共に(🍣)かなり意見を発表する(🐓)方(👻)だ(🎿)った。それが昨(💁)(zuó )日(😞)(rì )以来、まったく沈默を守りつ(⏱)づけ(🛢)て(📃)いる。きょうは(😘)ことに(🔒)新(🎍)賀(🦉)(hè(❔) )や梅(🧐)本に対し(😰)ても(😞)あまり口(kǒu )をきかない。今朝(cháo )あたり(🎛)までは、誰も(🌷)それを気(🚚)にとめ(🐜)なかったのだが、みんなが笑うとき(🕸)に笑い(💼)もせず、また先生(💍)たちの品定めや、事件(🥡)のこれからの(🕞)成行き(🛄)について(🥈)、(🔣)みんな(👋)が非常な関心をもっ(🎐)て話(huà )し(🤔)あっているのに、自(🌱)(zì )分ひ(👠)とり(✳)で(🌝)校庭を(🚻)ぶらつき(💔)まわった(💒)り(🍱)している彼の様子が、いつまでも周(zhō(😢)u )囲(tōng )の注意を(⤵)ひかないでい(😻)るはずがなかっ(👦)た(🥉)。しかも彼が(🐑)、(🥄)同級生の大部(📱)分(fèn )が(⛏)まだ(🚗)朝(🔢)倉先生(shēng )の顔も知らない一二(è(🗣)r )年の頃から(🦗)、(🚗)室(shì )崎事件や宝鏡先生事件(jiàn )を通じて先生(♌)から大き(⬅)な感化をうけ(📉)、その後、白鳥(niǎo )会の一(🍺)員に(🤼)も加(jiā )わって、先生(shēng )の(🕠)心酔者の中でもその第(📧)一(yī )人(rén )者(zhě(🦑) )に(✈)なってい(🌺)ることは、誰でも知(zhī(㊗) )っているこ(👈)とである。こ(🎶)んな時(shí )こ(😊)そ彼(📉)はみんなの(🚮)先(🎥)頭(tóu )に立って(🏾)活(huó(🕠) )動すべ(🅰)き(🤚)では(😊)ないか。そうした考(kǎo )えが、(🚶)一般(bān )の生(shēng )徒たちの頭に浮(fú )んで来るのは(🕺)ごく自然(rán )であった。
「そう? あ(🧠)たしもつい(💱)さ(⛑)っ(🍀)き(💆)来た(🥅)ばかり(😣)なの。」
次郎は(🙊)す(🗳)こし顔をあからめた。が(🙊)、(💑)す(🐿)ぐ(♈)思(sī )いつ(🌎)いたよう(🎅)に(😛)、
「主(zhǔ )謀者(🛶)と見られてもいいというのかね。」(🗾)
「血(👘)書(🎡)(shū )のことが気にな(🤒)るの(👥)か。」
「朝倉先(xiān )生(🕰)(shēng )にお別れ(👏)する(㊗)からかい(🏆)。」
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