こ(💲)う高(🔸)瀬は泉に話すこともあった。
問を掛(guà )けた(🔖)生徒は(😔)、(⛏)つと教(jiāo )室(🛰)を離(🚋)れ(🗃)て、窓(chuāng )の外の桃(🍇)の樹の側(cè )に姿を顕あらわした。
(🌉)烏(🏸)帽子山麓えぼし(😭)さんろくに寄(🚒)った方(fāng )から通って来(💞)る泉が(😣)、田中で汽(qì )車(🔸)に乗るか、又は途次み(🌠)ちみ(🗼)ち写生(⛵)をしながら小諸ま(🔆)で歩くかし(😹)て、一週に(💖)一二(è(🏘)r )度(🕐)ずつ塾(🦎)へ(🍣)顔を出す日は、まだそれでも(🎗)高(gāo )瀬を相手に話し込(💵)んで行(háng )く。この(📷)画家は欧羅巴ヨー(📜)ロッパを漫(⏹)遊(😍)して帰(guī )ると(🔊)間(jiā(🍯)n )も(📵)な(🦓)く眺望(wàng )の好い故(gù )郷の山村に(🛺)画室を建てたが、引込(rù )んで研究(🔍)(jiū )ば(🗨)かりしていら(🌞)れないと(💋)言っては、やって来た。
と口々に言(yán )い騒い(🌮)でいる生徒の前で(♒)、学士(shì )は(🦈)身(shēn )を反そら(🐲)して、螫されま(🐏)いとする様子をし(🏦)た(🤯)。蜂は(🍘)コップの中へ押し入(✔)れら(📛)れた。それ(〰)を見た生(shēng )徒等(🎉)(děng )は意(🔶)味(🍼)もなく笑っ(👏)た。「(⏯)死(sǐ(🗻) )んだ、死んだ」と(⛺)言う(🧟)もの(😏)も(👊)あれば、「弱い奴」と言(yán )うもの(🌒)も有った(🐉)。蜂は(💕)真(🌞)理(lǐ )を証す(➰)るかのように、コップの中でグルグ(🐾)ル(🕞)廻って、身(shēn )を悶(mèn )もだ(📴)えて、死んだ。
(😆)と鞠子(zǐ(➡) )は首を振(⚾)ったが、(👘)間(🛂)もなく母の傍(bàng )へ行って、親子でパン(🐆)を食(👩)った。
と(✨)高瀬は声を掛けて、母(🐽)(mǔ(🍏) )屋(🔗)おもやの横手から裏庭(tíng )の(🕸)方へ(♌)来(♏)た(⛎)。
「広岡(⛏)さんも今、上田(tián )で数学の塾(shú )を開(😃)(kāi )い(♊)てますが、余(😄)程(🀄)(ché(🕯)ng )の逆境(🉐)で(👠)しょう……ま(🍡)あ、私共(🕔)も先生に同情し(🤑)て、いく(💀)らかの(⛷)時(😴)間を助(🐾)すけに(💉)来て頂(⏺)くことに(❇)したん(🎅)で(💪)す(📕)……それ(😵)に、(🧢)君、吾々(🔹)の(🚖)塾も中学の(🌖)設備をして、認可(kě )で(💋)も受(🖼)けよ(🚦)う(😺)というには、(📸)肩(🐆)書(shū )のある人が居な(➕)いと一寸(🕢)ちょ(🎅)っとこ(🗂)れで都合が悪いからネ」
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