「ええ。でも(✂)、(🔉)そん(😊)な(🚫)ことよりほかに、どうにもしよ(🏨)うがないわ。」
家に帰りつくと、す(♉)ぐ彼は、道江(jiāng )が来てはいないかと思っ(⭕)て、鶏(❌)舎の(Ⓜ)方(🤷)まで行って(🦑)それと(🍗)な(👥)く彼女をさがし(🥝)た。しかし、来たよう(🔚)な(👵)様子(📜)はなか(🕒)った。で、彼は(🦑)す(🚕)ぐ(🐏)その(🛣)足で大(⛎)巻を(🎚)たずねた(🥍)。
(🌷)校友会(huì )の(🔍)委(wěi )員た(📚)ちは、その(📊)日じゅう、め(📙)いめいに(🉑)校(xiào )長(zhǎng )の動静に注(zhù )意した。休み(🌌)時(😫)間になると、(🥥)あ(🔽)るものは用もな(🧀)いのに校長室の(🔹)ま(🍌)えの廊(🤱)下を何度も(🕒)往(🗻)復し、あるも(🕤)のは校庭の(⛔)遠いところ(💹)から校(xià(🤚)o )長室をそれ(😚)とな(😜)くの(🗂)ぞいて見た。し(🌒)かし、校(xiào )長室はいつもからっぽ(🏛)だ(👬)った。校(🏧)長は県(💹)(xiàn )庁(tīng )に出(👊)(chū )て行(há(🕡)ng )った(👒)きり、帰ったのかどうかも(🗃)はっ(🥊)き(💔)りしなかった。
四 いろいろの(🐭)眼
「たった(⛓)今。僕、道(🍧)具(jù )をうちに置(zhì )くと、(✅)す(🎼)ぐ来たん(👎)だ(🏊)よ(🛬)。」
「ええ、ときど(👇)き。」
そこまで考(📔)えて来た時に、ふと、隙間(jiā(🤙)n )風の(😮)ようにつめたく彼(👉)の頭を(🚣)よ(😤)ぎっ(😤)たものがあっ(🏯)た。それは、(🐏)自分(💰)たち(💯)の運動(🌼)(dòng )が幸いに成(chéng )功して、(🥍)どうなり県当(🍉)局(jú )の意志(zhì )を(📌)動(dò(🤤)ng )かし得たとし(💴)て、先(❔)生は(👏)果(guǒ )して留任(rèn )を肯がえんじられるだろ(🔲)うか、という(🌭)疑問であった。こ(🐝)の疑問は彼を(💜)ほと(⚪)んど絶望に近い(🐻)気(👁)持にさそいこんで行(🐟)った。先生のお(📷)気質として、そん(🏁)なことが出(🎗)来(lái )るはずが(🔰)ない。自分(❎)は、ただ一(⏯)途に(🤚)先生の留任を(🔐)目(🌆)(mù )あてに、(🎈)血書(🚈)を書いたり(⛹)して一所懸(💢)命になっているが、先(xiān )生にして(🐹)みる(🚼)と、(👜)落(👛)ちつく(🏩)ところは最初からはっ(🙍)きりき(🎖)まっていたの(👍)だ。自分(🛃)(fèn )はた(🌰)だストライキに口火を与えるために(🏚)、そして先生(🏐)の最(zuì )後に(🥝)泥を塗る(💆)ためにあの血(xuè )書を書い(🕜)たのではなかったのか。
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