日本《クリプラス 評判》2行目ライン
クリプラス 評判あらすじ
(👤)もう見(jiàn )かぎりを(🔪)つけて帰ったものも(🎐)ある。一(📇)同(🚳)(tó(🍛)ng )は肩ならし(🍞)をやったうえで(🐙)、(🎴)さっと(🚜)シー(😅)トに着(🚶)い(⚪)た、安場(🎥)は(🕤)上衣うわぎを脱(😝)いでノ(🧀)ックした。それはなんということだろ(🙊)う。
と(🔑)、ま(🏪)た(Ⓜ)だれがいうと(🔣)な(🍗)くそれは(🏭)手(🔵)塚だという(🎩)う(🛩)わさが立った。このこと(💞)を申し立てたのは中(zhōng )村と(🥙)い(🕊)う同級生であった、中(zhōng )村(cūn )は(🚇)善良な青(qī(🈁)ng )年だが、(🐈)思慮にとぼしく言葉が多い(🐟)の(📀)が欠点であ(👷)る(🤡)、かれは学(😢)校中(👦)の(💒)すべてのことを知っているので(🤫)みながかれを(🔤)探(📥)(tàn )偵と呼んでいた、だが(💺)この探(🐪)偵(🕜)は決(👛)して人(rén )に危害を加(jiā )えない(🙉)、口からで(🥡)まかせにす(📹)きなこと(🍇)を(🌠)し(👲)ゃべ(☝)りちら(Ⓜ)して喜んでいるだけで(⏭)ある。中(zhōng )村(cūn )は手塚が昨(zuó(♒) )日き(🎖)のう不良少(🏗)女(nǚ )と(💒)活動(♏)(dò(🕗)ng )写真館から(📪)でたのを見た、そうして後(🛎)を(🥔)つ(🍭)けて(🌩)い(⤴)くと(💇)洋(🦍)食(🤦)屋へ(🌞)はいったというのであ(🦊)った。
元来(lá(⛰)i )晴れの戦(zhàn )場における(❇)ノ(🏄)ック(🆘)には一種の秘(📟)訣(💘)ひけつがある、(🚱)それは難(🚗)球を打ってやらぬ(🧟)こと(🤵)である、(🍗)だ(🙂)れ(💭)でも取れるよう(😨)な球(qiú )を打(dǎ )っ(👳)てやれば過(🔺)失(shī(🛋) )がない(🔻)、過失(🎏)がなければ気がおちつく、特に試(🌩)合(hé(🤰) )に(🎴)なれぬ(👊)チームに対し(🈂)てはノ(🙉)ッカーはよほど寛大に手心せ(🍤)ねばいたずらに選手(shǒu )をあがらしてしまうおそ(🥁)れがある。
「(🐲)そ(😧)れじゃだ(🏙)れが(😿)手塚(zhǒng )に(👛)忠告するか(🕖)」
いずれを(🙂)見(jiàn )ても(🔞)それはいか(🍭)にもみじめな一(yī(🐍) )隊であった(🗨)、かの花やかな浦中と対照してこれ(🏋)は何というきた(🔝)ならしい選手達(😶)だろう、見(jiàn )物(👌)人は戦わ(😍)ぬ(🉐)うちに(⏭)勝(💪)敗を知(zhī )った。
「どうかして勝(shè(🐭)ng )たしてもらいたい、わ(⚡)し(🐶)が生徒に野球を(🏋)ゆる(👤)したのは少し(😻)考(🐽)(kǎo )えがあってのこ(😨)とだ、この町のものは官(🕵)(guān )学を尊(zūn )敬して私学(🆚)(xué )を軽(qī(📓)ng )蔑けいべつ(🍟)す(👓)る、いいか、中(zhōng )学校(♎)や師(shī )範(📒)学校の生徒はいばるが、黙々塾(shú )もくも(🐢)くじゅ(⏪)くの生徒は小さくな(🔲)っている、なあ安(🚚)場(chǎng )、きみもおぼえがあるだろう」
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