「音さんの細君(jun1 )はもと正木先生の許とこ(📑)ろに奉(fè(🥏)ng )公してい(🌟)たん(⛪)ですッ(♐)てネ(♑)。音さんが(🏬)先(xiān )生の家の畠(🛌)(tiá(💺)n )を造りに行(háng )くうち(💤)に、畢寛つま(🎄)り(📦)出来たんで(🏍)しょ(🚭)う……先(🍶)生があの(🙃)二(èr )人を夫(🧙)婦にしてやったんで(🤤)しょう(🚚)ネ」
お島(dǎo )はどうす(🐟)ることも出(🏾)(chū(😄) )来ないような調(diào )子で言っ(👅)て、夕方の空を(🚳)眺(🌝)めながら立っていた。暮色が迫って来(lá(🐻)i )た(😁)。
城(♍)門(mén )前(qián )の石碑のあるあたり(🐠)から、鉄道の線路(👂)(lù )を越(yuè )え(🤗)、(❕)二人は砂(🤧)まじりの(🐊)窪くぼい道を歩い(🏓)て行(háng )っ(🤗)た(👩)。並ん(🚊)だ石(shí )垣と桑(😎)畠との(🐑)見(🕥)える小高い耕(🎱)地(👋)の上(shàng )の方には(🤹)大手門(🤵)(mén )の残(👦)ったの(♉)が(🧗)裏(lǐ )側(cè )か(🐘)ら望(🔥)まれ(🍉)た(🖇)。先生(🐬)はそ(🥦)の高い瓦屋根を高(gā(🦓)o )瀬に指し(🗾)て見せた。初め(🤳)て先生が小諸(zhū )へ(🧚)移(⏮)って(🚷)来た時は、その(🐯)太い格(😀)(gé(🎑) )子こう(🚼)し(🍀)の嵌は(💱)まった窓と重い扉(fē(⏲)i )のある城門の楼(lóu )上(🥉)が(🚈)先(🌬)(xiān )生の仮の(😷)住居(🉐)すまいであったと(🦆)いう話(huà )をし(🎍)て聞(😱)かせた――丁度(dù )、先生はお伽話(huà )とぎばなしでもして(😢)聞(📗)かせ(🧥)るように。
(🚶)荒い人達(dá(🏔) )のすることは高瀬を呆あき(🔈)れ(💳)させ(🌾)た(💔)。しかしそ(🏫)の野蛮な戯(hū )れは都(dōu )会の(📝)退屈な(💧)饒舌(🆘)おしゃべりにも勝まさ(😙)って彼を悦ばせた。彼はしばらくこの(😃)地(dì(🛶) )方(fāng )に足を留め、心易い先生方の(🔓)中で働いて、もっともっと(✖)素朴な百(bǎi )姓の生(shēng )活(✌)(huó )をよく知(zhī )りたいと言(🕐)(yán )っ(🎴)た(😴)。谷の向うの(⏲)谷、山の向うの(🌕)山に彼の心は(🌬)馳はせた。
(🍑)岡の上(shàng )へ出ると、なまぬるい微か(😦)すかな(🛡)風(fēng )が黄色(🦍)くなりか(🍅)け(📰)た(🚡)麦畠を(🦊)渡って来る。麦の(😸)穂と穂(🆖)(suì )の(🗳)擦す(🏘)れる音が聞える。強い、掩(🕞)おおい冠(🕋)さって来るような叢くさむらの香(🎓)(xiāng )気(🚮)(qì )においは(👍)二人を沈(shěn )黙させた。二語(🔟)ふたこ(🕸)と(☕)、三語みこと物を言って見て、復た(〽)二人(🔫)とも(🥛)黙って歩(🏗)いた。
(📇)ある(🗝)日、高(🖕)瀬は受持(chí )の授業を終(zhōng )って、学士の教室の側(cè(👢) )を通った。学士(shì )も(🙉)日(🌠)課(✴)を(👙)済ました(😉)とこ(🏉)ろであったが(🤫)、まだ机(jī )の前に立って(😕)何か生徒(🍸)に説明していた(📏)。机(jī(😕) )の上には大理(🗳)(lǐ )石の屑くず、塩(yán )酸の壜びん、コ(⤴)ッ(🎂)プ(🎚)などが置いてあった。蝋燭ろ(🔸)うそくの(🎯)火も燃えていた。学士(shì(🍴) )は手にし(🤥)たコップをすこし(📘)傾かしげて見(⚡)せ(🛥)た(📬)。炭(tà(❔)n )素(🏀)がその玻(bō(㊗) )璃(🕴)板(bǎn )ガラスい(😠)たの間か(🐍)ら流(🖼)れると、蝋燭の(🦗)火は水を注ぎ掛(guà )けられたよう(🥎)に消えた。
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