次郎は、朝倉先(🤢)生らし(🕍)く(🏍)ない詭弁きべんだという(🔧)気(🏴)がし(👍)てさびしかった。かれは(😾)語気を強めて言(yán )っ(🚑)た。
「しかし、ぼくから先生(🌛)に(⛅)そう(🧠)申(🍡)し(🗃)ておい(🥔)たんじゃあり(🍮)ませ(🥔)ん(🚆)か。」
(⏸)大(dà )河(hé(🏢) )は板木を(👯)打(🥏)(dǎ )ちやめ、けげんそ(👋)うに次郎のほ(☝)う(🤣)をふり向いて槌をわたした。次郎(🦊)(lá(🐸)ng )は(🖍)、すぐ大河に代(dài )わって板(🏵)木を打(🈴)ちだしたが、そ(🍞)の(🍯)打ちかたは、(🗣)一つ(🚇)一つ(😭)の音(yī(🤾)n )が余韻よいんをひくいとまのないほど急(jí(🎖) )調(diào )子で(🙀)、いかにも業(🛌)(yè )ごうをにやし(🧕)ているような乱暴(🕜)さだっ(🎣)た。
「(🛅)例によ(🤩)って(👴)、指導者がいるようですね。」(➿)
「出(chū )して(👖)くだすってもいい(➗)じ(⛏)ゃありま(🈯)せ(💺)んか(🚄)。」
「けさの板木(📹)ばん(🎿)ぎの音(🌖)、どうで(📪)した?」
「(😘)第(🎧)五室は、管(guǎn )理(lǐ )部(bù )として(🐍)全(quán )体の責任を負っ(🧛)ているんだから(🚣)ね(🗳)。僕(pú )、一(🔵)まわり(♍)して、様子(👝)(zǐ )を(🏖)見て来るよ(🌯)。」
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