ぼんやりベ(🏺)ンチへ帰ると安(🌞)場は(🈯)にこにこ(🙁)し(🖥)ていた(🚿)。
「毛唐け(🤐)とうの(🌁)けだものめ、(⏮)ひっ(📖)こめ(✖)」
「おれは日本人(💲)(rén )だから日本(🤺)の文字のしる(🔺)しを(⬇)書(🤤)くん(🙆)だ、毛唐け(👱)とう(🕙)のまねなんか(🍹)死(sǐ )んで(👶)もしやしないよ」
「柳(🚀)!」
「つ(🚊)まり球(qiú )を打ってとれな(🈴)いと(💊)ころへ飛ばしてやれば(🗜)いいんで(🌿)す」
「(🦋)そうだ、金(jīn )があって時間(🙅)があって学問するもの(📴)は(♍)幸(xìng )福(🙈)だ、わしの(🤙)塾じ(😴)ゅ(⛑)くの生徒はみ(🤤)んな(🍑)不幸なやつ(⛓)ばかりだ(📇)、同じ土(💱)(tǔ(🎃) )地に生まれ(💭)同じ年ごろで(🤭)あ(💻)りながら、ただ、金のために甲こ(💈)うは意気揚々よ(🥓)うよう(🍆)とし乙おつは悄然(💢)し(🕋)ょうぜ(💣)ん(😶)とする、こん(🐵)な不(👄)公平な(🎇)話はないのだ、い(⏲)い(😜)か安場、そこで(🧥)だ、わ(🚮)しは(🎌)生徒共の肩身を広くさしてや(💥)りたい、金ずくではか(♊)なわ(🌟)ない、(🍵)かれらの(👡)学校は洋(🌒)風(💽)の(👃)堂(táng )々たる(⛲)も(🧑)のだ、わしの塾じゅ(🙇)くは壁が落ち屋根がもり(🚫)畳(🍁)た(♿)たみが(📹)ぼ(🦓)ろぼろだ、生徒(💘)は町を歩く(🍻)にいつも(📵)小さく(🏧)なってしょぼ(✋)しょ(😨)ぼしている、だか(🏒)らせめて野(🥊)球でもいいか(🏧)ら一遍いっぺん勝たしてやりた(😩)い、実力のあ(🗞)るものは(🍤)貧(pín )富にか(⏲)かわらず優勝者に(🐌)な(♑)れるものだ(🌖)ということを知らし(📬)めたい、師範(📥)生も中学生も(🍺)黙(mò )々生もくもくせいも同等のも(🍗)のであると(😓)思わせ(🥇)た(🌮)い(🏠)、大(dà )手(shǒu )をふって町を歩(bù )く気にならせ(🎴)たい、だからどうしても(🎉)今度(🚗)は勝たねばならん、わ(🌅)しもこ(📌)の年(🈂)にな(⛱)って、なにをく(🧠)るし(💢)んです(🌊)っぱだかになって空あき地ちでバ(✅)ットをふり生(🛵)徒等を相手(🏜)に遊んでいた(🦓)かろう、生(shē(⭐)ng )徒(tú )の(🏄)自尊(zūn )心を養成したいた(🚖)めだ(🔽)、そうして一(😋)(yī )方において町(dīng )の(🚲)人々や官学(xué )崇拝(bà(✒)i )者(zhě )を見か(🗄)え(🎽)してやりたいた(⭐)めだ、野球の勝敗は一小(xiǎo )事だが、(🌦)ここで負ければわしの生徒はますます自尊心(🏿)を失い(🥫)肩身(🔀)を小(xiǎo )さくする、実(🍋)(shí(🔏) )に一(yī )大事(shì )件だ、なあ安(🔓)場、(🏣)今(⌚)度こそはだ、なあおい、しっかりやってく(🚞)れ(🙆)」(👌)
「手塚(zhǒng )君は(🚦)?」
(🐳)の(📿)声(🤮)が鳴りわ(🈳)たった。ちょうどそのとき(📁)黙々塾もくも(🎛)くじゅ(💳)く(🐧)の一隊が入場した。
伯父さ(🤠)んはこ(😽)ういってらっぱをぷうと鳴(🍼)らして(🆚)でていった(😂)。千(qiān )三(❎)は井戸(hù )端い(🏈)どばたへでて胸一(✂)ぱ(🐢)いに新鮮(xiān )な空(🧖)気(💯)を呼(😧)吸(🐻)した、そ(🗿)れか(🍇)ら(🖌)か(🐿)れ(🏆)はすっぱだかになって(👩)十(🤮)杯(bē(✉)i )のつる(😦)べ水を浴びて身をきよめた。
(🥅)柳(🌐)は静(jìng )かに(🏅)敵の姿(🚕)勢を見(jià(🥠)n )やった、そうして(🚶)美(mě(😴)i )しいボデ(🚹)ィ(💧)スイ(💚)ン(🥫)グを(🈸)起こ(😳)した。のびのびと(🎥)した(🛅)四(🗂)肢(🔇)ししや胴(dòng )体のあざやかさ、さ(🤤)ながら画に見るがよ(🗝)う、球が手を(🍔)はな(🍧)れた(🏠)。五(wǔ )大洲がバ(🚟)ットをふっ(🕝)たかと見ると球(qiú )は左翼の頭(🔨)上はるかに飛んだ、外野手(🏆)は走った、内(🎋)野手も走った(🈚)、陣(zhèn )営(yíng )騒然(😰)そうぜんとみだれた、小(xiǎ(💘)o )原(🕟)は(🍦)あっ(🐜)けに取られて(♐)マスクをぬぎ(♏)捨(📁)てた(⭐)まま本塁に立っている。
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