「選(😪)挙な(🍹)んてそんなものらしいよ。ど(💭)こ(☕)でもたい(🧥)ていは心(xīn )臓の強いのが勝ってい(🙊)るんだ。」
次(👔)(cì )郎は、い(📗)きなりぴ(🥙)しりと(🚺)胸に笞む(🌱)ち(💚)をあてられた(📇)ような気がした。かれの眼(yǎ(🌥)n )には、(⛅)大(😑)河(hé )の(📄)、今(jīn )朝のしずまりきった(⏸)静坐の姿がひ(💒)と(🚁)りでに浮(🐣)うかんで来た。むろん、先生(🔀)に返す言(yán )葉は見つからなかった(🚍)。先生(🏢)は、すると、微(wēi )笑(🏡)びし(🤫)ょうし(📸)ながら(❤)、
「ええ、でも、(😸)まだだれも起きた様子がな(💓)いんです。」
相(🖇)談は安易あんいにす(🔫)ぎるほど(🚠)、(🔢)すらすらとはこ(🍁)び(⏲)、ほとんど(🛹)無修正(👏)だっ(🥕)た。特異(🚸)とくい(🥤)な行(🐐)事(🗾)を期待し(🗝)て(💣)いた(😲)塾(🐫)生たちにとっては(📪)、多(duō )少物足り(🍆)なく感(⛎)じられ(🧝)たらしかったが、そのために、これという強硬(😲)(yìng )きょうこう(🕓)な(🧝)主(zhǔ )張も出(chū )な(🐛)か(⛺)った(🌞)。最(🌍)も多く発言したのは飯(fà(🍰)n )島だった。しかし、それも、自分の存在を(🤔)印象づける目的(🖋)以(🗾)上の発言ではなく、たいていは原案賛成の意見(🧟)をのべ(😑)、同時(🏾)に進行係をつとめ(👔)るといった(🔴)ふう(🗣)であった。田川は、(⭐)はじめから終(zhōng )わり(📽)まで、一言も口を(🗓)き(🦄)か(⛺)なかった。
先生は(🍏)、(🧐)そう(🛒)言って、次(cì )郎に目くばせし(🔍)た。次郎(láng )は待(dài )ちかまえていたように、自(zì )分のそばに置(👲)(zhì(🏰) )いてい(⏲)た紙(🚨)袋かみぶ(📵)くろから(🚳)、(🤩)ガ(🤷)リ版の(🕡)印刷(🐺)物を(🏽)と(🐒)り出(chū )し(😮)て、みんなに配布した。
「(🕛)ぼく(🔷)は、ながいこ(🗣)と友(yǒ(❗)u )愛塾の仕事(shì )を手(🧐)伝わせていただいて(👇)いなが(🤼)ら、そ(🍐)の精神(🔗)がまだちっ(🐐)と(✨)も身についていなかっ(🆒)たため(🕌)に、け(🌅)さのようなあや(🚓)まちを犯(fàn )し(🍉)て(📣)し(🏒)ま(🧚)い(🆔)ました。ほ(🏙)ん(😖)とう(📅)に恥(chǐ )はず(🍌)か(Ⓜ)しいことだと思っ(🗜)ていま(🥗)す。しかし、そのあやまちによ(🎯)って、開(💩)塾(shú )そうそう、(🐸)大河(hé )君のよ(⌚)うな、(🎚)友愛(🎦)塾(🛌)精神に徹底(⛅)(dǐ )した、実践家じっ(🚘)せんかの(🌥)魂た(😥)ま(😗)しいに(🚮)ふれるこ(🤲)とが(👃)できたことを思います(🔊)と、一方(fāng )では、か(🥞)えってあり(🏆)が(🔴)たいような気持ちもしてい(⏰)ます(🎠)。」
次郎は(🍆)、自分(fèn )の責任で(😻)ある(👡)二つの(🐀)室の掃除(chú )を(👗)終(🦃)わると、(🤪)すぐ便(biàn )所掃(🍦)除の手伝いに(🤵)行った(♎)。これは(⚪)、か(🥗)れが助手として塾生活をはじめ(🦄)た当初(🚢)からの、(🙍)一つ(📚)の誓ちかいみ(😄)たようになっ(🚾)て(🔟)いたのである(🎬)。
「お(⏹)それ入り(🏝)ます(🏑)。では申し(🍓)あげますが(🏞)、実(shí(🥗) )は(🔀)国(guó )もとに(📐)おりましたころ、い(🕹)つも師(🍾)(shī )匠ししょうに、(😸)鐘(✴)をつくなら(Ⓜ)、(💳)鐘(🌅)(zhōng )を仏と心得(🦂)て、それにふさ(💋)わし(😸)い心(🌧)の(♓)つつしみを忘れてはならぬ、(🚨)と(📃)言い聞かされておりました(🤽)の(😼)で、今(jīn )朝(cháo )もそれを思い出し(💕)、ひとつきごとに、礼拝(bài )ら(🧕)い(🐥)はいをしなが(☝)らついたまででございます。」
「おはよう。こ(🏔)こは(📝)何室の受け持(💢)ちでした(🧞)かね。」
七(⛎)(qī )時の朝(chá(🐾)o )食までには(👇)、まだ二十分ほどの(🍥)時間(jiān )が(🥄)あり、その間(jiān )に食(shí )事当番(🕘)は食(shí )卓しょくたく(⛅)の準備をや(😘)り(🔫)、そのほか(🦅)のものは、自(🧘)由に(🚅)新聞(🎠)に目をとおしたり、私(sī(🌛) )用をたしたりするのだ(🤑)った。次(cì )郎は(🦁)、いつも(🐁)な(🔐)ら(🙉)、こんな時間にも、でき(🌧)るだけ塾生たち(🗺)に接(jiē )触せっ(🌏)しょくし(🈚)て(👥)、(🐥)か(🗻)れらの感(gǎn )想(😆)を(🥐)きいた(✈)りするのだった(⚾)が、今日(rì )は、広間(jiān )を出る(⛹)とす(👱)ぐ、塾長室に行(háng )き、朝倉先(xiān )生に向(xiàng )かって、(🎀)なじるように言(yán )った。
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