(😍)こうして長い冬が山の上へ(🤗)やってきます。なにしろ海抜(😇)三(sān )千尺、浅間一帯(🐱)の山(shān )腹(fù(🎬) )にあ(🐴)る(🤭)小(xiǎo )諸の位置(🚇)(zhì )はほとんど筑波つくばの(💥)嶺(💬)(lǐng )みね(🍉)と同じ高さと(💀)言います(🍇)か(🐮)らね。十二(èr )月の中旬(xún )からはも(🔤)う天寒く、日の(🤗)光も薄(báo )く、千(qiān )曲川(chuān )ちくまがわの(🔟)流れも(🌖)氷に閉ざされて、浅(🚰)間(jiān )のけぶりも隠れて(🚃)見え(🚠)なくなります。そ(🎪)れ(🚯)から年を(🚔)越して(🍮)二月の終り(🛥)まで、暗(àn )く(⬇)寂しい雪空には日を見ることすらまれになっ(📹)て行き、庭(🌛)(tíng )に降る雪は消(🌡)えな(🕡)い(💠)で積もった上に(🚵)積(🐴)もるも(🚴)ので(🏓)す(🙃)から、しまいには家(jiā(🐿) )の縁側より高(gāo )く、夜(yè )ごとに柱(😂)のしみ割れる(🔱)音がして、(🎍)硯すずり(🙂)の海も凍り果てま(💛)した。
(🚡)先生(🤥)もずいぶん(🥦)ト(🥗)ボケた人(📣)で、わ(🎞)たしのような(✔)ずっと年のちがったものをつかまえて(🚱)も(🎊)、よく(⏸)じょうだんを言われまし(🈵)た。一番(fān )おしまい(🃏)にわた(📦)しがおたずね(🆕)したころは(🌥)、先生(shēng )はもう七(😋)十五六(liù )に近く、寝床(📿)の上に(🌱)いるような人で(🤥)したが、それで(🆕)も(✌)まくら(🆒)もとへわたしを(🌎)呼(🎬)んで会ってください(🎽)まし(🏳)た(😴)。わたしは(💁)もっ(🥩)と先(💎)(xiān )生にい(📨)ろいろなことを聞いておけ(🕴)ばよかったとあ(❎)と(🌚)になってそう思いま(👏)す。で(🐳)も、先生(🏑)のよう(🈷)な人(rén )に会えたとい(🐫)うだ(📯)けでもたくさん(📢)に思い(👴)ます。何かにつけて(🖋)よく思い出すところをみると、や(✅)はり先生に(🔀)は(✌)ほかの人とちがったところがあ(➕)ったからでしょう。
(👅)皆さんもごぞん(🏢)じのように、こ(🍁)の(🛌)日本のお国(guó(🐫) )が(🔙)明治(zhì )の(😵)御(yù )代みよ(💆)となる(🖱)前は、徳(💪)(dé )川の世の末(🎖)(mò )であり(💊)ました(🚪)。もう徳川の世の(🦏)中も(📁)これまでと(🎩)思うも(🧢)のは、(😩)たい(🔕)がい(💨)の人(🎀)(rén )が戸ま(📺)どいして(🕘)、仕事(🙉)もろくに(🐧)手(shǒu )につかなかった中で、よくあとしまつを(⛴)怠(👔)ら(😜)なかった三人(rén )の人があり(🛣)ま(👈)す。皆さんは、岩瀬肥後(➿)いわせひご、(👴)小(🍄)(xiǎo )栗上野介(💅)(jiè )お(💼)ぐりこ(🛢)うずけのすけの名を覚(jià(🐻)o )えてお(😦)いていただきたい。ここに(🍋)お(🎱)話しし(🈲)よ(🐏)うと(✊)する(📎)栗(💠)本くりも(😵)と先生も、そう(🕯)いう三人(🎎)(ré(🅿)n )の(🤥)中の一人で(⛳)す。
「(🍴)ハハキトク、(💍)スグコイ。」(📕)
そう、そう、ある川(🕠)の流(😓)(liú(🥎) )れ(📯)に添う(🌌)てい(🌃)かだを下(xià(🚓) )す(🚎)人(🔋)(ré(🦌)n )があったのもその一(♒)つ(🌠)で(🛺)す。それが材(👨)木(mù )の(🗂)い(🔃)かだでなしに、竹(💄)のい(😜)か(🖤)だであったの(🐞)もめず(🔚)らしく思(📘)われたことを(🎱)覚えてい(🈶)ま(⏱)す。土(tǔ )地不案内なわたしも、(🏖)その川について水上み(🎺)な(💵)かみの(🚲)ほう(✈)へ(🌯)進(jìn )みさえすればいい(💥)と感づきました。だ(✏)んだん(🦁)歩い(🦃)て行(🌹)く(📹)うちに、川の(💂)水は谷底の下の(🚏)ほうに見えるように(🐭)なって、(🌒)が(🧔)けづた(⛔)いの道へ出ました。
仙(🦓)(xiā(🤩)n )台せんだいへ(📛)来(🎥)て(😀)弱ったことは、(🧜)ことばのなまりの(😈)多いことでした。何(🦓)(hé )か(🐘)土地の人(⤵)か(🥓)ら話しかけられて(🎫)も、(🍆)世間に交(jiāo )際の広い(🤝)男や(💬)女の話(huà )に(🧑)通(tōng )じ(🏅)ないようなことはまず(😫)ありませんでしたが(🔀)、おばあさんど(🦋)うしが語(yǔ )り(🎌)合(hé )うことばな(🍽)ぞは、てんで聞(✌)き取れ(📷)な(🧦)いくら(👎)いでした(🏼)。わ(🥪)たしは(🌦)東北学(🎇)(xué )院(🤴)へ来(🐸)(lái )て学んで(🛡)いる生(shēng )徒の(🚇)作文(💮)の中に(💚)も、何(📎)ほどその地方ことばのなまりを見つ(🚥)け(🚜)たか知(👋)(zhī )れ(💃)ません。
その時、こんな(🙄)話も出ました(🤷)。刀というものは五百年も六(liù )百年(👻)(nián )も(⛅)の間(🆙)に名(míng )高い刀鍛冶(yě(🏐) )が(👭)出て鍛え方を(🤭)きわめつく(🕜)してありますから、いくら(🍼)後(🎑)のち(🔢)の代よのものが工(gōng )夫(fū )をこらしたつも(🌘)りでも(🍋)、どこかで昔の人(rén )にぶ(🐤)つ(🕞)かります。まったく昔の人の考(👣)え(🏈)ておか(🕜)な(⌚)い(🐹)新(xīn )し(🤾)い意匠で、こ(😚)れが自分のものだと言(yá(✨)n )えるような刀(dāo )が、(🛵)なかなか打てるものではありません、とさ。
仙台せんだいに(🏥)東北(🧠)学院とい(🤕)う(😞)学校があります。そ(🏾)の(😨)学(xué )校へわ(🚃)た(🛴)しは(🎮)年若な一教(🍝)師として行(🐱)(háng )く(🎷)こ(🖌)とになりました(🛷)。母もそ(❌)のころは(😭)東京(jīng )でしたが、その(✨)母を都(dōu )に(🐾)残(🥋)し、(📁)お友だちにも別れまして、東京(🐺)上野の停(🌺)車場からひと(🐏)り(👌)東北(běi )の空に向(xiàng )かいました。もっと(🐱)も、(🚡)その時はまったく初(chū )めての東(🥡)北(běi )の旅でもありま(🚩)せん。それより以前にも一度(dù )、汽車で白河(♿)し(🌘)らか(🤔)わ(🏞)を(📴)越し、秋草のさき(👽)みだれているのを車の窓(🛴)か(🌂)らながめて、(😊)行(🐺)っ(🔦)て、(🐘)仙台(tái )よりも先の一いち(👴)の関せきというところにある知り人をたずねたこと(😴)もあり(🥓)ます(🤳)。しかし、こ(🎻)んどはただの旅で(👥)もなく、一教師として出かけて行って、めずらし(😠)い仙(🌙)台(🔫)(tá(📢)i )の地を(😫)踏(tà )んだので、(🎱)にわかに東(dōng )京(💒)のほう(👯)の空(🏤)も遠くなったように思(🚜)わ(💏)れ(🚔)ました。
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