日本《xvio》2行目ライン
xvioあらすじ
恭(🖇)一(🎙)は、やっ(🛁)と答(🐱)え(🥙)て(🖇)、(🏞)眼(yǎ(➡)n )をふせ(🚡)た(✝)。
次郎はそっぽ(🔖)を向いて、返事をしなかった。大沢は、恭一と顔(yá )見合わせて、微笑しなが(🥤)ら、
「もの事をよく考(✌)え(🧤)る(🕓)方か(📇)ね。」(🚷)
(🐈)肩や腿(🌄)もものへ(🏠)んに二三ヵ所(😳)(suǒ(💿) )鈍(💛)痛ど(🤬)んつうが感じ(🏇)ら(🍷)れ出したが、次(cì(🐪) )郎は(🍶)ほとんどそれを(♒)気(qì(🤡) )にしなかっ(🦂)た。彼が最も気(💙)にしたのは、頬(jiá )がは(⬛)れぼったく感ずることだ(🐄)ったが、手でさ(💫)わってみると、さ(🍷)ほ(🚎)どでもない(🤖)らしいので安(💶)心した。
(🧙)彼の人生(shēng )は、中(💖)学校(🛂)入(🥙)学(🕯)の第(🥙)一日(rì(💛) )目におい(📀)て、す(👄)でに急激(🔃)(jī )な拡が(😤)りを(🎌)見せていたのである(🍥)。
(🧤)彼にとっての最も大きな失(🏯)望(🥩)は、彼の教室に出(🎼)て来る先生の中(🍝)に、権田(tián )原先生の(🖇)ような人を、ただの一(📼)人(⛅)も(🏟)、見(🅿)出せなかったことであった(👯)。彼の眼(🕐)に映じた中学(xué )校の先生という(🐯)のは、小(xiǎ(🧣)o )学校の(💲)先生(🐷)にくらべて、何(✏)か専(zhuān )門らしいことを(😮)ほんの少しばかりよけいに(👰)知っている(🏿)だ(😼)けで、およそ(⛵)人(📘)(rén )間らし(🦈)いとこ(📙)ろを(💉)少(shǎo )しも持(📉)合(🏠)わせな(🖖)い(🐈)人(rén )達(dá )ばかりだった。貧しい知(🚎)(zhī )識を教室(shì(🌒) )で精(🕧)一(🎛)ぱいにし(🅿)ぼり(🚷)出す(🔮)こと、点(🔩)数(shù )や処罰(👠)で生徒(tú )をおどかすこと、この二つ(🍦)の(☔)外(🍸)(wài )には、用(yòng )はない(🎶)と(✒)いった顔をしている人間(🈂)(jiā(👳)n )、それを次郎(lá(🚜)ng )は(📝)中(🌓)学校の先(xiān )生にお(💦)いて発(fā )見(〽)したのである。
「しっかりやって(🥐)くれ(🔈)。君は僕(pú )たちの仲間だ。しかし(👟)、ほんとうの(⬜)仲間は少いぜ(🤷)。だから、みんなが一(🍁)本(🍑)立ちのつも(📉)り(💃)でやるより、ないん(🌼)だ。いいかい。」
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