久保(💋)井(🎽)校長(zhǎ(🗿)ng )のつぎにきた熊田校長と(📍)いう(✉)のは(💈)お(🏎)そろしく(🛏)厳格な人(〽)であった、久(🔑)保井先生は温厚で謙遜で中和(hé )の人であ(⏩)っ(🚢)たが、(🥙)熊田先生は直情径行ちょくじょうけ(🛩)いこう火の(🔶)ご(🛬)と(📘)き熱血(xuè )と、(♓)雷(lé(👞)i )霆(tíng )らい(♊)ていのごと(🥍)き果(🌨)断(🔘)(duà(📨)n )をもっている。も(😃)し久(😻)保井校長が春なら熊田校(😈)(xiào )長は冬(🌨)(dōng )である、(🎽)前(🚬)者は(🕚)春(🍤)風駘蕩たいとう、後(💲)者(🤚)は寒風凛烈(🤖)(liè )りんれつ! どん(⏱)なに(📁)寒い日(😞)(rì )でも熊(🔭)(xióng )田校(🚘)長は(🌠)外(wài )套が(⛱)い(🦊)とうを着(🐓)ない、校長(zhǎng )室(⛲)に(🤧)火鉢(💪)もお(🕦)かない(🐍)、か(🧢)つて大(🦓)(dà )吹(chuī(🐔) )雪おお(🥋)ふぶき(💜)の日、(🌼)生徒はことごとくふ(⚡)るえていた日、校(🏎)長(🈲)は校庭(tíng )にでて(⬜)雪だる(🚯)まを転がしまわった、その髪(fā )となく目とな(✏)く口と(🔕)な(📿)く(📲)、雪だ(🌷)らけになったが(💩)少(🚘)(shǎo )し(🎤)もひるま(🦍)なかっ(🆔)た。
それ(🦉)を(🎀)見(jiàn )て小(🗑)(xiǎo )原はまたいう。
千(qiā(🎃)n )三(sā(🚰)n )は(🍉)じっと考えた。
「そう(😳)い(💘)えばそ(🎓)うだ(🏼)」と彰義隊は(✏)快然といった。
「ばかッ、きさ(🈹)まは医者の子からわいろ(🛳)をもらっ(🖤)てるからそんなことをい(⛅)うんだろう(😯)、だれがなん(🦑)といってもおれはなぐる(🎍)、あ(🔖)いつは一(yī )体小利口(👡)で陰(🦔)険だぞ」
(🦐)らっぱは千三(sān )の伯父覚平で、叫(jiào )んでるのは善兵衛である。
先(🏉)(xiān )生(💵)は一(yī )帳(zhàng )羅(💽)いっち(⏪)ょうらの羽織とはかまをつけて(🅱)出(chū )迎(🗜)えた。
「天(tiān )下横行だ(💜)」(🐧)
「それはぼくもよく(🐴)ない(😅)と思(🔟)う、しかしそんなことは忠告ですむことだ、一度忠告してきか(👤)なか(🌄)った(⛷)らそのときに第二(🛑)の方法を考(🎐)(kǎo )えようじ(🍗)ゃな(🍮)いか、ぼくは生蕃せいばんのこと(💳)でこ(🚞)りた(💡)、生蕃(🚃)は決し(🏪)て悪いやつじゃなかった、だ(🛳)があのとき諸(zhū(🌱) )君がぼくに同情して生(🌎)蕃(fān )を根底(🎁)からにくんだ、そのために(🔢)彼(bǐ )はふた(🍭)たび学校へく(🚫)ることがで(🚩)き(📄)なくなっ(🚶)た、(⚽)ぼ(🍃)くはい(💺)つもそれを思うと、われ(🦃)わ(🤧)れは(🖱)感情に激げきしたために(🔴)ひと(🏛)りの有(🚬)為ゆ(🕵)ういの青年を社会から(🥞)葬(zàng )ほうむること(⛸)になった(🌭)こ(😖)と(🐆)が実(🎅)に残念でたまら(🧓)ん、人(rén )を罰するに(🛄)は慎(shèn )重しんちょ(🕑)う(🛀)に(🕧)考えなけれ(🕟)ば(👑)なら(🆑)ん、そうじゃない(🎏)か」
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