フェラ 動画《アニメ キャラ えろ》2行目ライン
アニメ キャラ えろあらすじ
彼(bǐ )にと(🥟)っての最も大き(🚪)な失望(wàng )は、(👇)彼の教室(🎖)(shì )に出て来る先生の中に、権(👓)田原(🌷)先(xiān )生のよ(🔫)うな人を、ただの一人も、(👗)見(jiàn )出せなかったことであった(👃)。彼(🌘)の眼に(👑)映じた中(🚦)学(xué(🔚) )校(xià(🚄)o )の先生というの(💗)は、(🔴)小学校の(🙆)先生にくら(🍤)べて、何か専門(🍕)らしいことをほんの(👀)少(shǎo )しばかりよけいに知(zhī(🧛) )っているだけで、お(📏)よそ人(📸)間(jiān )らしいとこ(🕞)ろを(🌬)少しも持(chí )合わせない人達ば(⛅)かりだった(🖌)。貧しい知識(shí )を教室で精(jī(🎉)ng )一(🃏)(yī(😝) )ぱいにしぼり(🐌)出すこと、点数(shù )や処(🔋)罰で(😍)生(shēng )徒をお(💅)どか(🏺)すこと、(🖼)この(🔭)二つの外(🕕)には(🔔)、(🔙)用(yòng )はない(📌)といっ(🌿)た顔をしてい(🌗)る(🐲)人間、それを次郎(láng )は中学校の(🚎)先生において発見した(🍀)のである(👙)。
「(🗒)いや、ほんとうらしい。さんざんなぐら(⏹)れて(😞)いなが(🐽)ら、涙(🐱)一滴こぼさ(🐕)ないで、じ(🛩)ろりと(👈)み(🤦)ん(📁)なを睨みかえして、悠(🛺)々(🌻)ゆうゆうと帽(mào )子の塵をはら(🗝)って出(chū(♊) )て(📲)行った様子は(👭)、ちょ(🐎)っと凄(qī(🌲) )かったって言っていたぜ。」
「そん(📵)なこと(🐑)言ってるが、来年は(⭕)いよいよ(📌)僕たちの番だぜ(🏇)、自信(xìn )が(♈)ある(🗜)かね。」(🌒)
「まさ(🈲)か、君(🕜)の弟じゃないだろうな。」(🕢)
「学校がいやになりゃしない。」(➿)
方々(🥍)で賛成(🍉)の声(👾)がきこえ(🐤)た。
彼は、いつと(🚧)はなしに(🎢)、(😔)そんな気(qì )がして(👈)いた。はっきり意(yì )識し(❌)て、そ(🤔)う(🅱)なろうと努めた(😍)わけでもなかったが、中(🎾)学に(🤼)入(➖)学(xué )して(📦)以(yǐ(⏳) )来(lái )、日一(🦃)日と、母(🏤)や祖母の問題が(⛸)その深(shēn )刻(💅)さを減じて行き、(💞)このご(🏐)ろでは、よほどのこと(🍶)が(🌙)ないかぎり、(⏮)たいして気にもかか(🐅)らなくなって(🛋)来たの(🐸)であ(🅾)る。それ(🍮)は(🐗)、たしかに、(🍋)中(🏉)(zhō(🈂)ng )学(😑)校というも(😷)のの空(🌼)気(🚱)が、彼に(🏩)いろ(🌌)い(🙌)ろの新(🎶)(xīn )しい問(🗑)題(tí )をあたえ(😜)、彼の(🎺)関心を(🐶)、急に家(🦀)庭以外の世界にまで拡げて(🕦)くれた(🤴)結果(guǒ )にちがいなかった。その意味で(📬)は、中学(🏕)(xué )校というとこ(🔚)ろも、尊敬すべ(🍾)き先生が(🌨)いる(💮)いないにか(🤵)かわらず、人(🖌)間を成(🌫)長させる何(hé )かの魔(mó )術をもっ(⛲)たところだ(🔠)、といえ(⏲)るであろ(👫)う(🐃)。
彼は(🌝)、一(yī )年生の全部とはいかなくとも、少く(🔧)とも彼の組の生徒だけでも(🏞)、彼(bǐ )と同じ気持になって(🏫)もらうこ(🤹)とを(😴)、心か(💢)ら(🅾)望んで(🍷)い(🏥)た。彼はあ(🐏)る日(rì )、五六名のもの(🤙)に真剣にその気持(📬)を話して(💘)みた(🎆)。しかし、誰(shuí )もが反対(🌎)(duì )もしなければ賛成もしな(🕡)かった。落第(dì )して同(tóng )じ一(yī )年(🚊)にとどまっ(🏵)て(🤽)いた一生徒などは、嘲るように(🤧)「ふふん」と答(📜)え(🛡)た(📮)きりだった(😨)。で(⏳)、(📯)彼(🦂)(bǐ )はそれっきり、誰にもそ(🍣)の(🏘)ことを言(🆓)わなくなってし(🚢)まった。
「どう(🏫)も(⏹)し(🔪)ませ(🐚)ん(🍕)。あたり(😢)まえに(⛴)して(🍬)いる(🈶)だけです(🙉)。」
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