「あら、次郎(👐)さん(🌔)。…(🥇)…かまわないわ、そこか(⛴)ら(📌)はい(🍨)ってい(❓)らっしゃ(📘)い。」
「し(💞)かし、それなら(🚁)、なおさらこんな時には活(💄)躍(yuè(⬅) )しそうなものじゃないか(🌇)。」
敏(mǐn )子はそ(♋)う(📼)言(🛷)って立って行(háng )った。
「(🔧)し(🥐)かし、(😹)馬田をど(👷)うもしないで、ただ逃げまわっていたんではだめで(🎢)すよ。」
「君(🕺)らはすこし(🤙)本田を買いかぶっ(🧕)てい(🎢)やしないか(🚘)ね。」
と、朝(🎣)(cháo )倉(cāng )先(xiā(🍯)n )生は、ちょっと思(sī )案(😟)しあんし(🛎)てい(🔁)たが、
(🤰)校長は、最初鼻(🕓)(bí )だけ(🤨)を(💳)ぴくりと(😰)動(📍)かした(♌)きり、(😹)眼玉(🐹)も口も動(dò(💭)ng )か(🗾)さなかった。眼玉はテー(🔊)ブル(🍳)の上の血書(🤾)(shū )に注(zhù )そそがれていたが、(🛴)それを読(dú )んでいるようには思え(♌)なかった。そ(😊)のうち(🐶)に、結んだままの(🙍)口が(🏙)、うが(🏽)いでもする時(shí )の(🙋)よ(😺)うに、(🔦)む(🍆)くむ(🖕)く動き出(chū )した。そし(✊)て、それがやっと開いたかと(💦)思うと、し(🏸)ゃがれた女のような(👝)声で「これは、知(🍑)(zhī )事(😌)閣下(😮)にも、(🌌)お見せしなけり(🏴)ゃ(👗)な(🕝)らんのか。」と、(🆕)わかりきったことをた(🔪)ずねた。田上(shàng )が(🐒)「むろんそ(🥛)うです。」と答(🍭)えると、またぴくりと鼻(💱)を動かし、「こ(🔘)んなものを知事閣下にお見(💔)せ出来(🌰)る(🚇)と思う(🛥)のか。君らにはまるで常(🐶)識がない。ど(🔟)う(💛)かそんなむりは言わないでくれ(🤜)。」と、泣いている(🦈)のか、怒っている(♿)のか(🧟)わ(🤲)からないよ(➕)うな声(shē(🔏)ng )で言った。四(🙁)人共(gòng )、その時(shí )は、こんなのが自(🤘)(zì )分たちの(💂)学(🦎)校の(⬛)校長だろ(🍢)うか、という気がして、実際(🏮)なさけなかった(🤾)そうで(🌿)あ(🕙)る。田(🍅)(tián )上が「僕たちは(🏹)朝(⬛)(chá(🤸)o )倉(cāng )先生の留(🤸)任さえ(🏚)実(⌛)現すればいいのですから、校長先(xiā(🍕)n )生が(🗂)それを保証(🏰)して下さる(🚦)なら、血書の処置はお任(Ⓜ)せしましょ(⭕)う(👎)。」(🕓)と言うと、校(🐸)長(zhǎng )は何(🍟)と思ったか、急(jí )に椅(🦁)子か(🐛)ら立ち上(🍢)って、四(🏪)人の顔(😾)をひ(🍰)とりびとり念入りに見まわした。そ(💑)して何(🖕)度も首(shǒu )をふっていたが、おしまいに、永(🅱)いため息を(🍛)ついて、「君らの非(🤷)常識(🆔)には全くあきれ(🎐)てしまう。朝(cháo )倉先生(🍻)(shē(🚣)ng )の退職(💺)は県の方針でき(💂)ま(✴)ったこ(🔡)とだ(🐋)。県(🐶)の(🎫)方(🦄)針(zhēn )で(🐶)一旦きまった以上(📩)、校長とし(⚓)てはどうにもなら(Ⓜ)ないではな(🥍)いか、それが君らにはわから(😜)んのか。」と(🎠)言(yán )った。そして(🛸)、(🏏)もう一度(dù )永いため息をつ(🔱)いて(🤧)、どたりと(🚦)椅(🙇)子に腰をお(🔖)ろしたが、いかにも(🔁)思いな(🕥)やんでいる(🍿)よ(🤘)うに(😉)眼をつぶ(💻)って(🕹)、ひ(❓)と(🎷)りごとのように言(😧)った。「そりゃ(🥉)、朝(cháo )倉先生が惜(🐆)しい先(xiā(🕖)n )生(🌒)だと(💖)いうことは私(sī(🐩) )にもよくわかっている(👸)。いや、誰よりも(🧓)私が一(yī )番よく(🗞)わか(🚶)って(🔭)いるつ(📟)もりだ。だ(💪)から(📳)、君らが(🥇)先生(🔠)の留(liú )任(🏗)(rèn )を願い出る気持(chí )には心か(📨)ら同情(🚝)す(🤴)る(🍇)。しかし、何(hé )しろこ(🐝)れ(🤳)は県(🎢)の方(🔢)針(📤)できまったことなんだから、おたがいにあき(💴)らめる(💂)より仕方がな(🦓)いではないか。」
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