そ(🌱)れでも、その日は、(👐)森川の(🧑)教(jiāo )員適(🔷)性審査以上に大した(🌉)出来事もなく(🧢)、ひ(🛍)け時から二(èr )十分もたつと、校内には生徒(tú )の姿は(💭)一人(🦎)(rén )も(🤲)見(😅)ら(🔸)れな(🐌)く(❇)なった。ただ先(xiān )生(🎚)たちだけ(🈶)が校(xià(📻)o )長(🥑)の帰り(🐰)をまつために居残(🚓)ってい(🕋)たが、もう話(huà )の種(👷)(zhǒ(🍺)ng )もつきたら(🦄)しく、どの先生も、いかにも(🍹)所在(zài )しょざい(📷)なさそうな、それでいて何(hé )となく落着(🌠)きのない眼をして、教(jiāo )員(yuán )室(🥇)を出(🔊)(chū )たり(🥡)はいったりしていた。
と(🚾)、敏(mǐn )子が微(💳)笑(xiào )しながら(🆒)、
「(⚡)あた(🍾)し、そんなこ(🍦)と出(chū )来(lái )ないわ(🍽)。」(🙂)
次郎は、(😵)顔(yá )を真正面にむけ(🚽)たまま、茶(chá )店のま(💝)えをとおっ(🍿)た。針金(👫)で全(quá(💟)n )身をしばられている(⏬)ような(🚿)変(🔮)に固い気持(chí )だった。店の中の様子(🔺)(zǐ(🍻) )はまるで見(🦀)えなかったし、馬田が(🤳)ど(👆)のへ(🥞)ん(🍚)に(👅)い(🎭)るかは(🧔)、むろん(🥃)わからなかった(🐎)。ただ(💆)、(🥎)店先に近(🎥)(jìn )い(🧚)水(shuǐ )桶(tǒng )の底(🙉)に、半透明に(🌆)光って沈(shěn )んでいる(🖐)何(🙈)本かのところてんが(🧢)、かすかに彼の眼をか(🍢)すめただけ(👋)であっ(🧗)た。
「(📆)学(xué(🎬) )校の(🆎)様子(🤳)はど(🥉)う(🏙)か(🚌)ね。血書(shū )はやはり出したのか。」(🤭)
「(➕)だって、それより(🎣)ほかにないでしょう。」
「何だい(⭕)、わけがあるって。」(🧗)
四人(rén )がこも(👘)ご(🍆)も語ったところ(💄)を綜合す(💡)ると、こ(♎)うである。――
「しかし、昨日(🧟)からのあ(⛰)い(☕)つ(🈚)の態度が(🔁)証明している(🙀)よ。な(📊)るだけいい子になろうと(🤣)して(📲)い(🦕)る(😌)にちが(🌡)いないんだ。」(👳)
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