(🎥)こうして、(🥙)彼は、彼(bǐ )の同級生の間に、一人(rén )として心の底から交(jiāo )わりうる新し(💶)い(🎼)友人(☕)を(🚘)見出(chū )さな(🐧)かった(👯)。そればかりか(👘)、(🤔)竜(néng )一や源次ですら、もう(🆔)彼(📱)にとっては、(📃)心からの親友でも、従兄でも(🔆)な(🥛)くなったので(🔅)あ(🖇)る(👂)。むろん、(🌁)小学(xué(🍰) )校時代(🍫)(dài )に培(🍉)われた(⬜)温い(💷)感情(💦)が(🦃)、そう(🐔)無(wú )造作に冷めて(👚)し(🚗)まうわけはな(🧛)か(⛲)った。で、次郎(👰)の彼らに対(duì )する気(🏙)(qì )特には(🤷)、他(tā )の同級生に(😶)対(🍇)す(🎙)るの(⏰)と(🍰)は、まだかなりちがったところがあ(👭)り、ま(🕗)た、彼(bǐ )が土(tǔ )曜(yào )から日曜にか(🔶)けて彼(🥂)(bǐ )らの(👧)家(jiā )を(🔂)訪ね、見た(🥛)ところ以(✝)前(🏖)と少(🎈)しも(⛔)変(biàn )らない親(qī(🏾)n )しさで(🐭)遊(🐲)んだ(🎠)り(🕚)することもし(🚙)ばしばだったが、そ(🏛)うしたこ(👵)とは、所詮しょせん(🌄)、過(guò )去の酒甕さ(📄)かがめからした(😠)たって(🏊)来(🌙)る雫(🔤)しずくの(💋)よ(💳)うな(♉)もの(🔅)で、彼の注意が一旦明日のこ(🎵)とに向(xiàng )けられ(🔑)ると、二(èr )人(🈲)は、もう、彼にとっ(🔊)て、他(😐)(tā )の同級生(shēng )と少(👟)し(🛁)も択えら(💇)ぶところのない存(cún )在(😥)(zài )だったのである。
み(🛎)んなは愉快(kuà(🧤)i )そうに笑った。四年生(shē(🐸)ng )と五年(niá(💓)n )生とのそりがあわないのは、毎(🙊)年(🖕)のことだが(🎠)、今(jīn )年の五年生には、(🚲)とくべつ無(wú )茶な連中が多いので、四年生の反(fǎn )感もそれだけ大(dà )きいのだった。
そう思(😢)(sī )って、門(mén )の(🙂)方(🏇)をのぞい(🆎)て見(🌚)ると、もう人(💈)影(yǐ(🅰)ng )は見えなか(😪)った。彼は思いきって(📈)立ち上(💠)り(🚶)、あたりに注意を(👸)払いなが(🛳)ら門を出た(🍓)。
「涙の(🚏)ある人(🔮)間だけが、すべてを支配(⛎)することが出来るんじ(👃)ゃ。」
「(💯)そ(🧠)こで(🚙)、四年(🌐)生(🃏)の責任(rèn )いよいよ大なり(🚋)、だね。」
「しようがな(🎻)いさ。」(🆔)
「本田の手(shǒu )には(🍃)負え(🧜)んの(🍘)じゃないかね。」
「(🥔)おい(🔆)、お(🎀)い(🉑)――」
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