馬(💵)田は、機(jī )を見るにはわり(🎍)あい敏(🗼)感(🎵)なたちだった。それに、どう(🔶)せ(💵)遠(yuǎn )くな(⚪)いうちに何(🈶)もか(🤟)も(🚑)わかるのだと(🙍)思うと、今しいて(🌸)次郎(🚅)をけなす必要もないと思っ(🍹)た(🖖)。
「僕(pú )、馬田と同(⛴)(tóng )じク(👇)ラスですか(🕋)ら、毎(❕)日い(😖)っしょに帰ろうと(🚦)思えば帰(🗜)れるんです(🎻)。」
日はま(👸)だ(🛤)かなり(♋)高(gāo )かった。かわい(🗒)た砂(shā )地(🗺)の照りかえ(🌮)しが(🍌)眼に(🎭)ぎ(🥙)らつい(🆗)て、頭のし(🔃)んが痛いよう(🐘)だった。彼(bǐ )は、何も(📏)考え(😣)る(🖨)気力(lì(📯) )がなく、た(🚍)だいらいらした気持(📞)で町はずれ(🔒)まで来(lái )た。
と(🔙)、徹太郎(💵)は(📼)ちょっ(🏼)と考(kǎo )えてから、
校(🐋)友会の委(wěi )員たちは(⬅)、(🏠)その(🎠)日じゅう(👭)、めいめいに校(🚽)(xiào )長(😑)の動静に注意した。休み(🚚)時(🏓)間に(💠)なると、あるものは用(📒)もないのに校(xiào )長(🐨)室のまえの(💢)廊下を何(hé )度(♋)も往(wǎng )復(🔡)し、あるものは校庭の遠(yuǎ(🕯)n )いところから校長(📆)(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見(📩)た。しかし、校(😞)長(zhǎng )室はいつも(🉐)からっ(🔲)ぽだ(🎭)った。校(🙌)(xiào )長は県庁(tīng )に(👔)出て行(háng )ったき(👆)り、帰(🕎)ったのかどうかもは(😽)っ(🥗)きり(🦐)しなかった。
と、(📲)何(🎌)度もうなずい(🐬)た。そして、(🍋)
「僕には(🥠)、本(💆)田(tián )がそんな(💪)卑劣(🐞)な男(nán )だと(🐨)は思えない(🏟)がね。」(🎍)
と(🗝)、何度もうなずいた。そして、
(🔲)と、朝(cháo )倉先生は、ちょ(🦍)っと思(😻)案しあんして(🥌)い(🥏)たが、
「で(😕)は、どう(🔞)した(😰)らいいの?」
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