日本《パイズリ 唾》2行目ライン
パイズリ 唾あらすじ
(🐇)光一は(⛵)手(shǒu )塚(👸)の母(mǔ )が平気で、「活動じゃないかえ」(💍)
「おい、大きなへそだなあ(💢)」
安場は燃(rá(🕸)n )ゆる(🧒)よ(💯)うな(🤦)目(🐷)を先(🚠)生に向けてい(🥤)った。
(🌱)気の短い(🐽)連中(zhōng )は声々に(🐱)叫(jiào )ん(🍦)だ、この溢(🗣)(yì )あふるるご(😞)と(🧛)き群衆(zhōng )を(⌚)わけて浦和中学(xué )の選(xuǎ(🏢)n )手が英気(🎤)さっそうとし(🌧)て(💤)場(chǎng )内に現わ(🎎)れた(📸)、揃(🍟)いの(👯)帽子ユニフォーム、靴下は黒(🐈)と白の二段(❓)抜き、靴のスパ(🎨)イクは日に輝(🕸)き、胸(xiōng )のマー(😺)ク横文(wé(🐮)n )字(zì )の urachu はいかに(🛎)も名を重んずる(🚋)わかき武士のごとく(🙎)見(🖇)(jiàn )え(🍅)た。
「み(💊)ん(🎞)なはだかになれ」(🕝)
浦中(🕎)は必死(🐙)になった(😡)、小原、柳は死(🚟)に物狂いに戦っ(🐖)た、(🔶)が千(📞)三の快(📑)(kuài )技は(🦕)あらゆる難(nán )球を食(shí )いとめた、か(🎨)れ(🆙)は(💯)しっかりと腹(fù )を落ちつけた、かれ(🦖)の頭は透明で気(🕎)がほがらかであった。
「そうだ、金(⛰)があって時間が(🅿)あっ(👢)て学(xué )問するも(🔽)のは幸福だ、わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸(xìng )なやつばかりだ、同(❔)じ土地に生ま(🚯)れ(😳)同(🔵)じ年ごろで(🆎)あ(🌺)りな(🌂)が(🌅)ら、(⛵)た(🕡)だ、金のために甲こうは意気(qì )揚(yáng )々よう(🔄)ようとし乙(🎅)おつは悄然(💽)しょうぜんとする、こんな(🥝)不(🆎)公(📴)平(🔎)な話(huà )はな(➖)いのだ、いいか安場、そこで(😢)だ、わしは生徒(tú )共の肩身を広くさ(🗾)してや(🧤)りたい、金(🐈)(jī(👀)n )ずくでは(🔩)か(🥓)な(🔐)わない(😹)、かれらの学(xué )校は洋風の堂(💷)(táng )々たるものだ、わしの塾じゅく(🏡)は壁が落ち屋(⛅)根が(😍)もり畳(🏗)た(🌔)たみ(🕟)がぼ(🌄)ろぼろだ(🔊)、生(shē(♑)ng )徒(tú )は町(🥣)(dī(🚩)ng )を(🍛)歩(bù(🔀) )くにいつも小さくなってしょ(🧚)ぼしょぼし(😲)てい(🧀)る、だ(🐸)からせめて(🚽)野(yě )球で(🕳)もいいから一遍いっぺん(⭕)勝た(🕹)してやりたい、実力のあるものは貧(pín )富にかかわらず優勝者(zhě )になれ(💩)るも(📘)のだとい(✍)うことを知(📊)ら(🍼)しめた(💥)い、師(😰)範生も中(👡)学生も黙々(🔅)生もくも(🏄)くせいも同等のもの(🏠)である(📍)と思わせたい、大(🚻)手を(🌆)ふっ(🥦)て町(📛)を(🗨)歩(🍍)く気にならせたい、だからどうしても今度は(🏠)勝(🍢)(shèng )たねばならん、わしもこの年になって(🍲)、なにをくるしんです(🍑)っぱ(🎄)だかにな(🥍)って空あき地(🚎)ちでバットを(🧛)ふり(🚝)生(shēng )徒(👄)等を(⛵)相手に遊(yóu )んで(🖨)いたかろう、生徒の(🕷)自尊心を(🔐)養成(👝)(chéng )し(🚎)たい(💾)ためだ、そうして一方(🛬)におい(😋)て町の人々や官学崇拝者を(🐛)見(🎯)(jiàn )かえしてやりた(🤘)いためだ、野(📟)球の(🦔)勝敗は(🐧)一小(🌤)(xiǎo )事だが、(🐭)ここで負(👢)(fù )ければわし(🏋)の生(🍷)徒はますます自尊(🛠)心を失い(🔥)肩身を小さくす(🥥)る(💦)、実(🐋)に(📥)一(⏮)大事件だ、なあ(💺)安場(🏛)、(📼)今(🤯)度(dù(🏷) )こそはだ(🐶)、なあ(❕)おい、しっかりやっ(😵)てくれ(🧚)」
やがて審(🕯)判者がおごそかに宣(🍖)告した。
「みんな(🥞)はだか(📸)になれ」
「ありがと(🍕)う伯父さ(🏄)ん(🧗)、(💾)それじゃ(🍟)今(jīn )日(🍴)は休まし(💿)てもらいます」
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