「い(🈹)つか(🕘)生蕃せ(🐺)い(🕠)ばんカンニング事件のと(📠)きにも(🎮)生蕃(fān )は手塚の犠(😭)牲(shēng )ぎせいに(🤓)されたん(🛵)だぞ(🙊)」
「おらあ(🤭)ハア三度のご飯(fàn )を四度食(🏷)べても野球(💞)は見たいほう(➕)で」と善兵(bīng )衛(wè(🥘)i )がいっ(🥥)た(🕹)。
「おらあハア三度の(📟)ご飯を四(🤐)度食(shí )べても野球は見(🎊)たいほう(🗽)で」と善兵(bī(🍜)ng )衛がい(😿)った。
つぎの打手(shǒu )は敵の主将小原(yuán )である(🍦)。ホーム(🏴)ランか三(sān )塁(lěi )か、いずれに(🍽)しても一(yī(🕟) )点(diǎn )は(🏴)取るだろうと人々(😢)は思(sī )った、(🗒)投手(📟)五大洲(🎄)(zhōu )はじっと腕(👝)をくんで捕(🌎)手のサインを(🌡)見やっ(🥐)た。第(dì(🦑) )一球は高目のカーブであ(🔺)った。五大(🐳)洲はそのと(🍗)おりに球(🎽)を投げた。小原(yuán )はボ(🔜)ー(🙃)ル(🚎)を取る(📵)だろうと思い(🔢)のほか、かれ(🕟)はお(✴)ど(💉)り上がってそれを打った、球はシ(🤺)ョート(😖)の(📁)頭を(🎱)はるかに高く(🛰)飛んだ、(🗼)千三(🉐)はうしろに走った、(⚪)と(🈶)球は伸の(🐩)び(🎺)るかと(💼)思(🔂)(sī )いのほか、途(tú )中で(😸)切(qiē )れてさか落と(👌)しに落ちた(🐘)、ハッ(🐌)と思(🔫)う間(🚃)もない、光一(yī )は(🕧)疾(jí )風しっ(🤓)ぷ(🎵)う(➰)の(🥧)ご(🎰)と(🔯)く(🍗)本塁を(⬇)襲おそうた、千三はあわて(🧠)てホーム(💞)に(🌄)投げた、球(🥚)は高(📸)くネッ(⏮)トを打った。
「青(qīng )木君(jun1 )、ぼくの学(xué(😝) )校へ入学したま(🧒)えよ」(🈂)
その日(rì )の試合は製粉(⏱)会社(🏰)の裏(lǐ(🍊) )の広(guǎng )場で(📴)や(🥡)ることにな(👮)っ(🌳)た、中学の運(🍩)動場(🚄)(chǎ(🥐)ng )は修繕のために使用ができなかった、朝からの快(🌗)晴(qíng )で(🕒)かつ日曜であるために見(jiàn )物(🈷)人はどし(🖱)どしでかけた、(🚫)豆(🐓)腐(📕)屋(wū )の覚平(píng )は(🕦)早く商(shāng )売(mài )をしま(🖲)っ(🌒)て肩(♓)にらっぱをかけ(🥢)たままでかけた、(🙃)見る(🛤)と正(zhèng )面(mià(😹)n )に大きな網(wǎng )あみをはり、(🔭)白(🤒)い線を大地(dì(🔆) )に引いて、三ヵ所(suǒ )に大き(😽)なま(🌽)くらのような(🏡)ものをおいてある、二本の長い線の両(liǎng )側(cè(🍳) )に見物(⏭)人(rén )が陣(👽)どって(🐳)いるが(🥔)、草の上(🔮)に新(🖌)(xīn )聞紙を(😵)敷(fū )いて(😀)座ってるのもあり、ま(🛒)たむし(😶)ろやこしかけを持ち(🕥)出し(💂)た(🎠)の(🥁)もあっ(👀)た。覚(🛃)平はかくまで野(yě )球(qiú )が人気をひくとは思いもよ(🈲)らなかった。か(🍏)れ(📎)は野球と(🗃)はどんなこ(💲)とをす(📐)るも(📄)のか(🤫)知らなかった。かれは豆(dòu )腐(🙅)おけをにな(🦏)って町を(🐧)歩くとき、おりおり子供(gòng )等に球を(⛔)頭(tóu )にあて(🍐)られ(💞)たり背骨(❇)を打たれ(💱)たりするのでむしろ(🤟)野球に対し(🤜)て反感をいだい(👨)ていた。
「ぼくはだめ(🍦)だ(🐊)」と千三がいった。
「そ(🤫)んなこ(🔰)と(🥒)があるもんか(🥗)」と柳(🔑)(liǔ )はわら(🛃)い(😖)だ(🌵)す。
ふたりが草に座って(🙋)かつ飲みか(✅)つ語っ(⚓)てるうちに見物人は刻(🥜)々こっこくに加(🕠)わった。中学の(📱)生(🔒)(shē(🌱)ng )徒(🐱)は(🔎)制(🤘)服(💋)制帽整(🥜)然(rán )と(🔦)うちそろ(✌)うて(🌔)一塁(👟)側に(💖)並んだ。その(👠)背(🚲)後(hòu )には中学び(🌽)いきの大人おと(📣)な連(🍽)が陣取(🌡)っ(🛢)ている、その中に光一(yī )の伯父さん総(🖇)(zǒng )兵衛(📘)そうべえ(🚉)がそ(🛴)の肥ふ(📠)とっ(👪)た胸を拡げて汗(hàn )をふきふき(🎙)さ(🎣)かんに応援者(zhě )を(🤗)狩かり集(jí )め(🧜)て(⏩)いた、かれは甥おいの光一を勝たせたいため(🤖)に商(📲)売を休んでや(🌫)っ(➿)てきたのである。
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