「こ(🆓)のごろ(👮)は(🥤)、次郎(láng )君とも道江さ(👹)んとも、いっしょに飯をくう機会がなかっ(🏌)たよう(🥝)だね。きょう(🌕)は老(🌴)人た(🚛)ちも(🧓)留守だ(💈)し、若(🍱)い(🥒)ものだけでどうだい。」
「し(🐋)かし、ストライ(🔣)キ(💰)になってしま(🦒)っ(💥)たら、君の考(🕐)えとは(🌺)ま(🥉)るで反対の目(mù(😇) )的(de )で書かれた(🍖)ことに(🍘)なり(📏)そうだね(🍫)。」
「君(jun1 )、や(🐕)けになっているんでは(🍶)ないかね。」
「あた(🌓)し、やっ(🐨)ぱりまわり道(dào )し(🍡)た方(fāng )がいい(🏬)と思うわ。」
「もう間もなく帰るころだわ。」(👣)
(🔄)校友会(🎇)の委(🕓)員たちは、その日じ(🔌)ゅう(🕉)、めいめ(🚽)いに(😭)校(🙈)長の動(🐫)静(🔖)に(🌫)注(😏)(zhù )意し(💏)た。休み(🏗)時間(jiān )になる(🧓)と、(🧓)ある(🚆)も(⭐)のは(📙)用(yòng )もな(🎛)いのに校長室の(😍)ま(🆕)えの廊下(🌩)(xià )を何(💖)(hé )度(dù )も往復し、あるもの(🍖)は校(xiào )庭(🍥)の遠いところから校長(📷)室を(🤳)それとなくのぞいて(📞)見(⬛)た。しかし、校長(📊)室(🍵)はいつもか(🤬)らっぽだった。校長(🕖)は県庁に出て行ったきり、帰ったのかどうか(🈲)もはっ(🐇)きりしなかった。
「ええ。しかし(♟)、もう(🗃)県庁(🕉)でも見てい(💀)るんでしょう。校(xiào )長先生(🎙)が県庁にそれを(🍚)もって行(háng )かれたそうですから。」
「でも、(🕵)いいかしら、こち(📈)らは?」
「(🥈)あ(📑)たし、やっ(🏍)ぱりま(⛅)わり道(dào )し(🛡)た方がいいと思うわ。」
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