「そうかもしれま(🔏)せん(⛽)。し(📄)かし、それはやらないほうがいいでし(🌪)ょう。板(bǎn )木(🌚)ばんぎで(🌌)起き(☕)る約(yuē )束(shù )やくそ(🍠)くをし(🌯)た(🖥)んです(💺)か(🛣)ら。」(🛐)
と(🚾)、(🏂)先生(🐺)は(⛷)、かな(🌑)り間(👜)をおいてから、(✡)つづけた(🌾)。
田(tián )川は、そ(🚐)れ(✊)まで、眉根まゆねをよせ、小首(🎚)をかしげ(➗)て、いやに深刻そ(🆘)うに畳たたみ(🏠)の一点(diǎn )を(🔒)見つめてい(🆕)た(🥤)が、だ(🏝)しぬけに自分(🌚)の名をよばれて、(📌)飯島(dǎo )とはちがっ(🏞)た意味(wèi )で、あわて(👠)たらしかった(📌)。しかし、かれは(🎞)すぐ(🔝)にはこたえなか(🔭)っ(🔜)た。こ(🍉)たえるかわり(🤷)に(🐙)、何度も小(xiǎo )首を左(zuǒ )右にかしげ(🕋)直(🙁)し、するど(🔞)い眼(🐗)(yǎn )で畳を(👗)にらみ(🍎)まわし(🗄)た。そ(🎀)れから、朝倉先(🐏)生のほうをまともに見て、そのしゃがれ(👚)た声を(🐉)と(✂)ぎらしがちに(🦓)こたえた。
この一週間は(🕵)、塾生たちにと(👑)っては、まったく奇妙(🔙)きみょう(🍶)な感じのする一週(⛸)間(jiān )だった。朝倉(cāng )先生夫(fū )妻も(💶)、次(💄)郎(lá(🍱)ng )も、生活の細(😷)部の(🍐)運(yùn )営(yíng )につい(🍽)ては、自分たちのほうか(🤯)ら(🏄)は、何ひとつ指図さしずをせず、(😾)また、塾生た(🔈)ちから何かた(📲)ずねられて(🔜)も(🍏)、「ご随(🗼)意ずいいに」と(🕺)か、(🏸)「適当に考(kǎo )えてや(📗)ってくれた(🦂)まえ(⏹)」と(🖌)か、「みん(🐡)なで(📑)よく相談(tán )してみる(🛸)んだな(🌼)」と(❇)か(👮)い(🏕)ったような返事をする(🎇)だけだっ(🕧)た(💺)ので(💏)、とかくかれらはとま(🥠)ど(🧀)いした。中(🍼)には、それをい(📭)い(⚡)こ(👜)と(💂)に(🕋)して、ず(🐓)る(🐻)くか(🕙)まえ(🌓)るものもな(💬)いではなか(🏆)った。その結(jié )果、(🙋)むだと(🈂)へまとがつぎつぎにおこり、かれらの共(gòng )同生(🦖)活(🍈)のすが(⚫)た(🎼)は、見た(🐼)眼めに(💇)は(🐾)決していいものではなかった。時には、不規(😾)律と(👿)怠慢(🛀)(mà(🔑)n )たいま(❓)んだ(🏚)けが塾堂(táng )を支配しているのではないか、と疑(🏬)われるような場面もあり(⏺)、も(📓)し学ぶこと(🆚)よ(🔥)りも批評(📫)(píng )す(👙)る(🚇)こ(🥓)とにより多く(😬)の興味を覚えている参(🍦)観者がたずねて来(🥣)たとしたら、その人は、批(pī )評(🥕)の材(✔)料をさがす(🎛)のに、決して骨(🉐)は折(🍾)れな(🧠)か(🍣)った(🎌)であ(🔜)ろう。
次郎は大河(✋)の(🎆)横顔を見つめて、ち(📻)ょっとの間だ(🐂)まりこんでいたが、ふと、何(hé )か思いついたよう(🍼)に、
講(jiǎ(⛑)ng )堂では、掃除はも(🌄)うあらかた終わって、(😈)机や椅子いす(😨)の整頓せ(👬)いとんにとりかかるとこ(🌙)ろだ(👋)った。そこは、第(🦊)一室と第二室の共同(🏬)(tó(🦗)ng )の受け持(chí )ちだ(🍐)っ(💘)たらしく、田川大(🚯)作(zuò )や(🥗)青(🏙)山敬(🏒)太(tài )郎などの顔(yá )も(📢)見(jià(🕐)n )えていた。田(tián )川(🕓)は、例の(😐)しゃがれた、激はげ(👙)しい(♏)号令口(💧)調(diào )くちょうで、ほ(📉)かの(🧟)塾(🚖)(shú )生た(💪)ちをせきたてな(🌕)がら、自(zì )分でも椅子(zǐ )や(🔟)机(🥘)を運(🔵)んで敏捷(jié )びんし(🌦)ょうにたちは(🔼)た(🤛)らいて(🏄)いた。これに(📳)反(fǎn )して、(👝)青(🌁)(qī(🧞)ng )山の態度は(🔻)きわめて冷静(♿)だった。かれは(😣)、(✴)田川の声には無(wú )頓(dùn )着むと(🤰)んちゃくなように、並(bìng )ならべられ(🌖)ていく机の列をじ(🔫)っ(💉)とにらんで(🗺)は(📙)、そのみ(🍎)だれを正していた。――二(🥕)人(🐉)とも、(✉)それぞれに室(🍾)長に選ば(😍)れてい(🧞)たの(🔉)である。
(🤮)かれ(🐇)は、(🔇)そう思って、われ知(zhī )らず眼をひらき、(⚫)塾生たちの中に大(🍬)(dà )河の顔(📜)をさがした。かれは塾(🅿)(shú )生(shēng )た(😈)ちの静(jìng )坐の(🦒)姿勢を直したあと、朝倉先(🗨)生の横に(💦)斜ななめ向むき(⛅)に(😝)す(🦁)わっていた(🐽)の(🈺)で、よく全体が見渡みわたせたのである。
「出してくだす(🍼)ってもいいじ(🚪)ゃありませんか。」
奕(⤴)(yì )堂和(hé(🚨) )尚(🏒)は(📁)聞きおわ(🌋)って、いかにもう(🏨)れ(🌠)しそう(🕦)にうな(🔄)ずい(🌝)た。そ(🔫)して、まだ(🦎)ど(🍜)こかに漂(👧)(piāo )ただよ(😘)っていそうな鐘(zhōng )の音を追い(🤫)求めるように(⏬)、ふ(🏽)たたびしずか(🎚)に眼(yǎn )をとじた(🚇)。
「飯島なんか(🔙)も、そうだ(🍡)ろう。」
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