話(huà )がかう(⬛)してゐるう(🦒)ち(🌈)に纏(🧀)つて行つた。源(🥗)吉は誰からとな(🏩)く、(🎅)校長先生(🏋)が裏に※(🙋)(「廴+(🤺)囘」(🎟)、第4水(shuǐ )準(🍻)2-12-11)つてゐる、と(🌞)いふ事を(🐳)きいた。所(suǒ )が、同(🐚)じ村のある百(bǎi )姓が、地(🦉)(dì )主のた(🥥)めに、立退(👌)きをせまられ(🚵)てゐる(㊙)とい(🎊)ふこ(🥎)とが出(👄)來上(shàng )つてか(📨)ら(🌵)、急(jí(🛋) )にさういふこ(🎿)と(👒)が積(❄)極的になつた。
それは、このこと(🐗)が決つてから、毎(⚾)日(📫)のやうに、何(hé(💵) )かの(🐗)拍子に母(mǔ )親が云ふことだ(⛎)つた。何(🤬)邊云つ(🗝)ても(🥞)、母(🐐)親は又新しいこ(🔩)とか何(hé )かのやうに(🦍)、云つた(🈂)。「地(👢)(dì )主樣に手向ふ(👇)なんて、そつ(😷)たら恐ろしいことし(🎄)たつて、(🙂)碌(⭕)な(🍘)ことねえ。」
「お前え達のやるこ(👢)とツたらそつ(👩)たらごとだ(🍇)。」
(🔹)源(yuán )吉(jí )が歸(🕋)ら(🎵)うと、外(🚐)(wài )套に手を通(tō(🏷)ng )し(🚪)てゐると、先生(shē(🐁)ng )の子供が出(chū )てきて、源吉に(🍴)是非(🕊)遊ん(😦)でゆ(👧)けと(🥞)、着かけてゐ(✴)る外(🖥)套をひつぱ(🚔)つて、(🖊)居間の方へ(🕹)連(⏯)れ(🌐)て行(🐦)つた。仕方なしに源吉は、しばらくの間(jiān )、子(🙀)供の相手にな(🈚)つてゐた。源吉(🌘)は何時も他(tā )愛(ài )なく子供(🕜)(gòng )相(xiàng )手(shǒ(➕)u )に遊ぶので、好きがられてゐた。が、源(yuán )吉(jí(📔) )は(✈)その、子(🙊)(zǐ )供(🌥)達に好き(🐥)がら(🧡)れる、何ん(➖)とも云(🤜)は(🏗)れない大ま(🥓)かな、無心な氣持(chí )が、ちつとも出なかつた。源吉は何(🚙)(hé )處かイラ(💉)/\(👆)して、じつ(📰)としてゐられなかつ(🐭)た。好加減にし(🏵)て出てきた。外(🎳)へ行かうとして(😭)、教室の戸をあける(👏)と、殘(cán )つた四(🀄)(sì )、(📧)五(🖤)人が相(xià(🥄)ng )談(tán )をし(✅)てゐた。
源吉は、(😭)どつこいしよ、と云(yún )つ(😹)た(🧕)風に腰(yāo )をあ(🐧)げて(🙀)、(🤗)表(🗜)へ出て行つた。
柱(❕)時計が四つ、ゆるく(🌷)、打(dǎ(🍈) )つた。母親(🦁)は、びつくり(😆)して、今度(dù )は本當(🏎)に眼を(🛬)さました。そし(⭕)て、(🙀)くるつと圓くなつ(💤)て(🌊)寢て(🥚)ゐる(🐨)由をゆり起した。由は(🏻)眼をさます(🕟)と、(👆)不機(😩)嫌(🧢)に、ね(🖐)じけ始め(🥕)た。
一(🏯)人々々、そこ(🥏)から呼び出されて、取調べられた。ド(🛣)アー越しに、ピシリ/\と平手(📖)でなぐりつ(🏅)ける音や(⛱)、大(dà )き(😐)な身體がど(👚)つかへ(Ⓜ)投(tóu )げられたやうな、肉が直(💗)接(jiē(💍) )ぢかにぶ(🌄)ち當る變に鈍い(🙌)、音が、は(😼)つきり聞えてきた(🦖)。低(🤮)くうなるの(🍴)や、(🎳)鼠(shǔ(🚠) )でも(📯)ふみつけられたやう(🥐)な叫(🔶)聲な(🗺)ども(〰)聞え(🔓)た(📘)。その(🚀)度に、(🎶)皆(📲)(jiē )は思は(🏇)ず息をのん(🕦)だ。だが、(🥔)然(📚)したゞ不(⏳)安な眼差しを(🏆)、互ひに(🔧)交は(🧚)すことしか出(chū )來なかつた。荒々し(🧢)く戸が開くと、よろ(🥉)/(🗺)\になつた百姓が、(🌛)つツ飛(🎩)ばされる(📑)やうに、のめつて入つてきた。
「ホラ、兄。」由(🦍)(yóu )が表(biǎo )の(🐒)方(🤑)に聞(wén )耳をたてゝ云つた。
町(🥗)の入口(👑)に、(Ⓜ)七、八人の(🔮)人が立つてゐるのが、(🤼)眼(🌇)に入つた(🥔)。はつ(📏)きり(🅱)人は分(fèn )らなかつた。が、先頭に立(🍓)つてゐたのが、(🖲)大きな聲(👼)で呼(hū )んだ(🐏)り、自分(🌵)の帽子を振つて合(hé )圖を(🛤)した。入口の七、八人は動かず(🤔)に、こつちの方を見てゐる(🚹)らしか(🥨)つた。向ふには分らないのか(👘)、(🚻)こ(💶)つちからの合圖(tú )には、(🚡)何(🧣)も返事をし(📄)てゐる(🗻)らし(😓)いしる(😝)し(❔)が無(🌃)いやうに思(sī(🐎) )はれた。
「うん?」源(yuán )吉は(🛺)、水の入つてゐるひしやくを持つた(👴)まゝ、(🦑)ウ(🐋)ロ/\し(😆)た(🌋)眼(👙)で母(mǔ(💮) )親を探(⬛)がした。
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