漫画《奴隷 えろ 動画》2行目ライン
奴隷 えろ 動画あらすじ
彼にとって(🔏)の最も大きな(🐴)失(shī )望は、彼(🎾)(bǐ )の教(jiāo )室に(🦄)出て来る先生の(🤲)中(🧡)に、権田原先生(🐞)のような人(rén )を、た(🥐)だの(🔟)一(🍳)人も、見出せなか(🥡)ったことであった。彼の眼に映じ(🛵)た中学校の先生と(😽)いうの(🚻)は、小学(xué )校の(🚜)先生(🥠)に(👞)くらべて、(🤟)何か専門(🏑)らしいこと(🏟)を(🈺)ほん(💆)の少(shǎo )しば(🍯)かり(🎵)よけいに知って(🙊)いる(🔈)だけで、およそ人間(🍦)らしいと(🔧)ころ(🚿)を(🤢)少しも(🏷)持(♓)合わせ(🏉)ない(💢)人(rén )達ばかりだ(🤝)った。貧しい(📺)知(👛)識を教室(🚸)で精一(🧔)ぱい(🍍)にしぼり出すこと、点(🔳)数や処(chǔ )罰で(👵)生徒を(👼)おどかすこと、こ(💿)の(🎗)二つの外(👥)に(🐝)は、用はないと(🏜)いった(📊)顔(🏍)をしている人間、それ(❌)を次郎は中学校の先生において発見(jiàn )したのである。
一(🧡)(yī )六 葉(🕔)書
「それより(🌸)か、狐の奴(👑)がその新入生(shēng )に頬ぺた(🛡)をひ(🅰)っかかれ(💍)た(🗽)って、ほんとう(⛸)かね。」(🛎)
(😄)彼(bǐ )に(🐱)とっての最(🕊)も大きな失(💙)望(wà(🎻)ng )は、(🦉)彼の教室に(😬)出て来(lái )る先(xiān )生の(🔽)中に、権田原(🗨)先生(shēng )のような人を、ただの一(yī )人も、見出せなかったことで(💷)あっ(🗝)た(🗣)。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じた中(zhōng )学校の(🍗)先生とい(📂)うのは、小(📊)学(♿)校の先生に(🐙)くらべて(👰)、何か専(😁)門らしいことをほんの少(🥐)しばかり(🔰)よ(💥)け(🉐)いに(💋)知っているだ(👟)けで、およそ人間(🚽)らしいところを少(shǎo )しも持(chí )合(hé )わせない人(rén )達ばかりだった。貧し(🐊)い知識を教室で精(🍿)(jīng )一(🚠)(yī(⛹) )ぱいに(♍)しぼり出(🚻)すこと、点(diǎn )数(😇)や処罰で生(❗)徒(🌩)をおど(🌏)かすこと、この二(è(👌)r )つの外(🏆)には、用はな(🏙)いと(🈳)いっ(🐥)た顔をしてい(🚔)る(📥)人間、(👌)それを次郎は中(😛)学校の先生において発(⏰)見(jiàn )したのであ(🔨)る。
「狐(🔑)がわなに(🐼)飛びこん(🚾)だ(🌁)って！ そい(☕)つは面白(🍒)い。いっ(📋)たいど(🔽)うし(😓)たって(🦆)いうん(🌛)だい。」
「弟？ そうか。そ(💭)う(😅)言えば、(🏂)今(✳)度君(jun1 )の(👣)弟が(🛅)入学試(shì )験をうける(👎)って、いつ(😖)か言(yán )っ(🕍)てい(🕸)たようだね。」
二人は校門を出てか(✊)らも、しきりに次(cì(🙂) )郎のこ(⏭)とを話(⛲)しな(👝)がら歩(👜)いた。
「ど(🛒)うせやる以(yǐ )上は、堂々の陣(👀)じんを張って、だ(⛓)らしのな(⚪)い(🍭)今(🔪)度の五(wǔ(⤵) )年生(shēng )を反省させるところ(🕒)まで行(🍵)(háng )く(⏸)んだな。」(🔏)
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