それから(❌)、ちょっと柱(zhù )時計を(🈶)のぞき、
「え(❌)え(✴)、(🐟)とくべつ露骨ろこつなよ(🚮)うです。」
「つぎは、そろそろ(🌿)県会(huì )議(yì )員(🗂)という(👪)と(🕣)こ(🔛)ろかね。」(🌁)
ま(👔)っさきにかれの目についたのは、田川(🐏)だった。田川(chuān )は(➗)いやに(👥)胸を張(zhāng )り、軍隊流の不動(⌛)の姿(🥚)勢で(🕣)しゃ(🔕)ちこば(🏵)っていた。そして(🍆)、次(cì )郎(🎎)が(🎟)肩(jiān )かた(🌲)から力を(🆒)ぬかせようと、ど(🤫)んなに骨(🍐)をおっても、な(🐈)かなかそうはならなか(🐢)った。こ(🤤)れに反して、(📠)飯島(dǎo )は最初から、ごく器用に正し(🍯)い姿(zī )勢(🧠)をとって(📞)い(🎀)た。もしかれが、(🙊)おりお(🎓)りうす目(🚼)をあけて朝倉先生(shē(🖌)ng )の顔を(🐘)の(🤵)ぞくよう(🌄)なことさえしなか(🎩)ったら、か(🙋)れの静坐は、(🕋)塾生の(🦀)中でも、最もすぐれた部類に(🦓)属して(🍋)いたの(🏄)か(👒)もしれな(✒)かったのである。
(💽)かれは、窓(chuāng )ガラ(🧖)ス、窓わ(🥔)く、板壁、(🔢)ふ(🚾)み板(👊)と(🍑)、上(🚜)から下へ、つぎつぎに拭ふきあげ(🍖)て(🦗)行(há(👶)ng )きながら、おりおりそとをの(🌜)ぞいて飯島(dǎ(🏄)o )の様子(🐏)に注(zhù )意(yì(🏣) )していた(👮)。そのう(🍱)ち(⏲)に、飯(🧒)島は急に何(🎆)か(🍂)思(sī )い出(😲)し(💚)た(🐌)ように(🌕)叫さけ(🤳)んだ。
ただ、組織に(🍌)関するこ(🖼)とで、室編成のほか(🐄)に、生(shēng )活内容の面(mià(💯)n )から(➰)、いろいろの部(🗓)が設けてあり、全員が期間(jiān )中に、一度はど(⚾)の部の仕事も体験(📱)するという仕組みになっていた(✨)ので、その運営の方法や(🤤)、人員(🥖)の(🌻)割り当てなどに(🈂)つ(💄)いて、い(🕺)ろいろ(👎)の質問が出、その説(👺)明(🍓)(míng )に大部(bù )分の時(🔕)(shí )間がついやさ(💰)れたのであった。
奕堂(🏠)和尚(shàng )は(🏩)聞きおわって、い(🤦)かにもうれし(🕕)そ(📭)うにうなずいた。そして、(🎠)ま(🌙)だ(🛁)どこかに漂(🎚)ただよっていそうな鐘の音を(🙉)追い求(🦑)めるように、(🎎)ふたたびしずか(🖥)に(🎭)眼(😺)をとじた。
「ぼ(🚯)くは、ながい(🐽)こと(🧔)友愛塾の仕事を手伝わせてい(👺)ただいていなが(🎄)ら、その精神(👉)がまだちっとも身につ(😧)い(🆖)てい(🛏)なか(🔐)った(🚎)た(🌹)めに(🍚)、(🙂)け(📔)さのようなあ(👦)やまちを(✖)犯(🌙)し(😰)てしまいました(🌽)。ほ(🥌)んとうに(🚘)恥は(🔙)ずかしい(🏣)ことだ(😋)と思っています。しかし、(🥜)そのあやまちに(🌬)よ(🎵)って、(👹)開塾そう(😴)そう、大河(hé )君(⚽)の(🤝)よう(♐)な、友愛(🕡)塾精神に徹底(dǐ )し(🍪)た(🍽)、(📼)実(🏛)践家(jiā )じっせんかの魂たまし(🚪)い(⏱)にふ(🦇)れることができたことを思い(👯)ま(🕡)すと、一方(🈚)で(🤾)は、かえってありがたいような気(🔀)持ち(🔜)もしてい(🐿)ます。」
「それ(🍇)に、(🔖)今(💁)朝は(🦑)すいぶん寒か(🦈)っ(📀)た(🥞)し、平木(mù )中佐どころ(🎍)ではなかったんだろ(💘)う。」
こ(⏩)の妙音をつきだした小(🏇)僧(sēng )こ(👅)そは、(🖇)実に、後(hòu )年(🌙)の森(🥧)田(tián )悟由(🚂)ご(💾)ゆう禅(chán )師ぜ(💶)んじだったそう(🎡)である(⌚)。
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