「(🔑)かまうもんか、これも(🎑)校風刷新さっしん(🍅)の(🎾)ため(🔽)だ(⛓)。」
お(🥟)おかた(🛴)一(yī(🐸) )時(shí )間(jiān )ほども(♟)たったころ、(💇)とうとう大沢(🌉)がた(👻)ず(🚺)ねた。
「(😨)歴史(📫)的とは驚いたね。はっはっはっ。」
「何(🕚)(hé(💔) )でも最(🏢)初になぐ(📔)ったのは狐(😣)だそうだが、なぐったと(👲)思った(😿)時(shí )には(🏪)、もう(🏀)頬ぺたを(🏡)ひっかかれていた(😞)そ(🤯)うだ。」(⌚)
「べつに何(🚻)ともなかったよ。」
次(🕌)(cì )郎はちょっと(🏸)まご(🐗)つ(😗)いた。しかし、すぐ、一層力(lì )りきんだ(🤛)調子(🗿)(zǐ )で言(🏞)った。
(🔞)学課(kè(📇) )には彼(bǐ )はかなり(🎖)熱(rè )心だ(🔳)った。また、教科書以(yǐ(🖲) )外(📼)の本も(🤴)毎(měi )日(🚨)いくらかずつ読ん(🔒)だ(🤬)。たいていは少年(📉)向きの雑(zá )誌(zhì )や伝(🤨)記類だったが、恭(🚘)一(yī )の本箱(👓)から、(🛤)美しく(㊗)装幀された詩集(💆)(jí )や歌(🍓)集など(👄)を、ちょいちょい(🔝)引きだして読むこともあった。むろんそ(👇)の(🍰)いずれもが、彼にはまだ非常に(🍧)むず(🔓)かしか(🖖)った。しかし、恭(💏)一に(🖐)おりおり解釈かいし(😴)ゃくしても(🔞)ら(㊙)ったりして(🎿)い(🍘)るうちに、詩(shī )や歌の(👨)ここ(✈)ろとい(💝)うものが、いつと(🍋)はなしに彼の感(gǎn )情にし(🐮)み入(👐)っ(🚯)て来た(🐓)。そ(😷)して、時(shí )に(👷)は、(🥋)寝床(chuáng )には(🗳)いってか(👈)ら、自(🍂)分で歌を考え(🆙)、(⏲)そっと起きあが(📪)っ(🚝)て、それ(🕺)を手帳(zhàng )に書き(💝)つ(🥩)けた(🦁)りすること(➖)もあっ(⏰)た(🛃)。
「きの(😓)うは、どうだったい、雨(yǔ(🤫) )天体操場では(🤭)?」
「しっかり(👗)や(🍰)っ(🤕)てくれ。君は僕(😳)(pú(🐥) )たちの仲(zhòng )間だ。しかし、ほんと(😿)うの(📡)仲(zhòng )間は少(👹)(shǎo )いぜ。だから、みんなが一(🚸)本立ちのつもりでや(🏖)るより、ないんだ。いいかい。」
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