(🛴)大沢(🍎)(zé(🏘) )に(😊)しては、めず(💟)らしく激越(yuè )な調(diào )子だ(🏦)った。みんなは(😁)鳴(🍤)(míng )りをしずめ(🚙)て聴(🍕)い(🚳)ていた(🦎)。
方々で賛(🏚)成(ché(🌒)ng )の声がきこえ(💫)た(✖)。
「狐(hú )もさすがに面(miàn )喰ったろう(😙)。」
みん(💐)なは(😝)愉快そう(💛)に(🔸)笑(🌝)った。四年(🔻)(nián )生と五年(nián )生との(💎)そ(🌖)りがあわないのは、毎(🛵)(měi )年のことだが、今(jīn )年の五年(🍪)生(🎩)には、とくべ(📛)つ無茶(🥗)な連中が(💢)多い(😋)の(😤)で(⤴)、(🦂)四(sì )年(nián )生の反感もそれだけ大き(🎺)いのだった。
「しようがな(🐈)いさ(🔩)。」(🍨)
「すると、あいつらにぺ(🛂)こぺこする方(fāng )がいい(👰)んです(☝)か(🕺)。」(🔳)
「そんなけちなこ(🤡)と(📯)を考(👾)えるのは(🖲)、よ(🚳)せ。僕(pú )らは、四(🐕)年(nián )と(🧠)か五年とか(🛹)いうことにこだわる必(bì )要はないんだ。それよりか(🔷)、一年から(🎏)五年ま(📋)での正しい生徒が、縦たて(🖥)に手を握り(🌆)あうことが大切(🎨)じゃないか。本(😌)(bě(🌘)n )田(tián )の弟も、その正(😪)しい生(shēng )徒(🛥)(tú )の一(yī )人だ。だから僕ら(🕗)は(🎄)そ(⚫)れを(⬅)バ(🥉)ックしようと言うん(✖)だ(🤖)。…(📅)…四(🐜)年生(shēng )にだって、つま(🏡)らん奴はいくらも居る。―(⛺)―(🤘)僕(pú )らは(🍊)――少(shǎo )くとも僕だけ(🏯)は――そんな奴(🤘)とは手(shǒu )を(🛑)握り(😃)たく(⏺)な(🛸)い。そん(🛴)な奴(nú )と(🏉)手を掘(jué )って、五(🔄)年生に対抗したって、それが何(🤖)になるんだ。」(♍)
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