み(♈)ん(🔴)な(🌉)が出(chū )はらってしまうと、次郎も一週間ぶ(🚞)りで解(jiě(🔉) )放(🖥)され(㊗)た時(😰)(shí )間(🏼)(jiān )を持つこと(📯)がで(🐯)きた。い(🤜)つもだと、(✝)さっそく読書を(🗞)やる(🛸)か(🈚)、空(🚖)林庵くうりんあんに行(há(🎴)ng )って、朝倉先生(shē(⛱)ng )夫妻とゆっくり話(🐊)しこむかするはず(🦐)だったが、今(🐁)日は、事(shì(🌠) )務室(shì )の隣となりの(🦆)自分(fèn )の部(bù )屋(wū(♿) )で、机によりかかったまま、ながい(🍏)ことひとり(💬)で(🦂)考(🛸)(kǎ(🚧)o )えこん(😩)でいた。
「そ(🖖)うです(🌜)ね。」(💜)
塾(shú )生たちのある者にとって(🧜)は、朝(🗃)(cháo )倉先生のそ(💼)うしたやり方が、非常に皮(🛋)(pí(🛂) )肉に感じられた。
この一(👥)週間は、塾生(shēng )たちにと(🥓)っては、まっ(😰)たく奇(🐯)妙(🦃)き(🔎)み(🧥)ょ(🕓)うな感じ(🔬)のす(🌘)る一週間だ(😮)った。朝倉(🥚)(cāng )先生(shēng )夫妻も、次(🎻)(cì )郎も、生活の細(xì )部の運(🕞)営につ(🎖)いては、自分(🎽)たちのほうから(👶)は、何ひと(🥗)つ(🏈)指(🌓)図(tú )さしずを(🏳)せず、(🛐)ま(😘)た、塾(🐷)生たち(💂)から何かたずねら(🛢)れても(🔒)、「(🅱)ご随意(🐌)ずいいに」とか(⬆)、「適(🔼)(shì )当(dāng )に(🐄)考えて(🛠)やってくれたまえ」とか、「みん(🏻)なでよく相(👦)談してみるんだ(🤣)な」とか(😰)いったよう(🕘)な(🚩)返事(🌹)をするだけ(🧒)だ(🕖)った(🥚)ので、とかくかれら(🍝)はとま(🕌)どいした。中には、そ(🐛)れをいいことにして、(🏩)ずるくかま(⏺)え(🙁)るも(🍋)のもない(㊙)ではなかった。その結果、むだとへまとがつぎつ(🌻)ぎにお(🐲)こり、か(🌿)れらの共(gòng )同生(shē(🏼)ng )活(🥍)のすがた(🎡)は、見(😄)た眼(🐄)め(🍂)に(📮)は決し(🤤)てい(🍸)いものではなかっ(⬆)た。時(shí )に(🔜)は、(🚵)不規律と怠慢たいまん(🚄)だけ(🐀)が(🐯)塾(❤)堂を支配(pè(🍂)i )して(🏚)い(🎠)るのでは(➡)ないか、と疑われるよ(🕗)うな場面(miàn )もあ(🏸)り、(🌷)もし学(xué(🏈) )ぶことより(🚵)も(🚫)批評するこ(😪)とにより多(duō )くの興(🕧)味(wèi )を覚えてい(📺)る参観(🥕)者がた(👛)ずねて来(lái )たと(🐯)し(🐩)たら、その人は、批(🍻)評(píng )の材(💱)料をさがす(👍)のに、決し(🐋)て骨は折れなかったで(🦉)あろう(🔥)。
「第(dì )五(wǔ )室は(🕉)、管(🎑)理部(🌝)(bù )として全(💱)体の責(♉)任を(🚴)負っているんだか(🚲)らね。僕、一ま(🔙)わりして、様子(🦍)(zǐ(🏕) )を見て(🕍)来るよ。」(🌶)
先生(🥄)の言(🍧)(yán )葉(yè(🍝) )の調子は、はげしい(⌚)と(🕗)いう(📗)よりは(🥕)、(💃)む(🐲)しろ悲痛だった。
事務(wù )所にそなえつけてあった何枚(méi )かの東(🍊)京地図(🎡)は、すでに二三目前から各(💩)室で引(yǐn )っぱり(🌴)だこだった。土曜(yào )日の晩(🤾)には、炊事部すいじぶはみ(🥊)んなの弁当の(😡)献(xiàn )立(lì(⚾) )こんだ(🍯)てをす(😉)るのに忙(📧)しかった。次郎が道順(shùn )の相(xiàng )談のた(🦌)め(🎁)に(🍥)、各室に引(🛴)っ(Ⓜ)ぱりこま(🎻)れたことは(🔓)いうまでも(✨)な(🤕)い。そして(🍊)、いよいよ日(🚖)(rì(🌴) )曜の朝食が(👑)すむと、二十分とはた(🎧)た(🌳)ないうちに、塾内(nèi )は(🍁)も(😲)の(♍)音一つし(🧚)ないほど(🐳)、しんかんとなってしま(🥍)ったのである。
次(🚡)郎(láng )は大河の横顔(📏)を見つめて、ちょ(✏)っとの間(🚁)だまり(🚼)こんでいた(🍅)が(📪)、ふと、何(🚄)か思(sī )いついたよ(👣)うに(🦏)、
「こんな寒い朝に、死ぬ気になっ(🔼)てみ(🕒)んながはね起き(📤)てくれると、平(🚽)木(mù(🦎) )中佐(🌑)に感(🆖)謝(🍏)し(🧤)てもいいんだがね。」
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