えろ りあ んあらすじ
「(🥛)本(🌶)(běn )田はど(👸)うだ。四年(nián )生にバックしてもらいたい(🤮)のか。」
(🤟)と(👧)、大(🔮)沢はその生徒(✨)(tú )を見て、
三つ(⛳)ボタン(🔭)が(🏼)はたから口(kǒu )を出し(🚪)た。
「元来、(🦒)正義は階級(🐑)(jí )にあるんじゃな(🚩)いんだ。どんな階級(😗)にだって(🔥)、正(zhèng )しい人も(🍆)いれ(🛠)ば、(👴)正しくない人もいる(⏩)。正(🖲)義は、それ(🈹)をもっている一(💟)人(🤔)一人の胸にし(🤟)かないんだ(🐖)。五(wǔ )年生(🍝)は(🚡)五年生(shēng )なるが故(🚃)(gù )に正義(💣)の持(🏗)主ではない。同様に僕ら(🐍)も、四年生(shē(🚕)ng )な(🏋)るが故(🏼)に正(zhèng )義の擁護者(💺)(zhě(🍫) )だと(🍕)主張するわ(🛁)けに(📷)はいか(➿)ない。四年生(shēng )と(👭)か五年生と(😆)かい(🏜)うことは(🏺)、(🎓)要するに正(zhèng )義(yì )とは何の関係(📪)もないこと(👨)なんだ。それを(🚖)い(🚼)かにも関係(🆘)があるかのように思いこんでい(☝)るところに、こ(🖊)の(🚧)学校の病(🏩)根があり、校風のあがら(💽)ない大きな原因があるん(🚄)だ。この(🐞)学校では、上級の(🌉)名に(🔽)おいていつも正(💋)義(🤕)が蹂躙じゅうりんさ(❎)れている。現に本田の(🏉)弟(🛫)(dì )の場合(⛪)がそれ(👍)だ。僕はもう一度はっき(🐦)り言う(🈁)、正義は階級に(🐦)なく(🍨)て人にあるんだ(➕)。もしそうでな(♓)け(🏢)れ(🍡)ば、全校一致も(🚆)期(qī )待(🏧)出来(🎷)ない。それが期待(🚹)出(🛁)来るのは、正(🐲)義が階級(jí )の独占物どくせん(🥅)ぶつでなくて、何(hé(🍮) )人(㊙)の胸にも(🥌)宿(🙉)り(🛅)うるから(🏨)だ。だから僕は(🌯)、同級生の団結(🏫)よりも、正しい人の団(tuá(💤)n )結(🎣)が先(xiān )ず必(👋)要(😊)だと思う。僕(pú )は四年生(shēng )を愛し、(🌺)五年(🐻)(nián )生(🌅)を憎むために、本田の弟をバックしよ(⛲)う(🐔)と(🌊)言うんじ(🧓)ゃな(🍈)い。僕は学校全体を愛する(📚)んだ(🤗)。学校(🚞)全体(🔝)の正義を愛するんだ。そのた(🐛)めには、(♋)本田の弟のよう(⭕)な、不正に屈(🏂)しない魂(😕)(hún )をあ(😈)くまでも(🦈)擁護しなければならんのだ。問題(📼)(tí )は、四年生(⬆)の権(quá(🈲)n )威がどうの、名誉がどうの(🤩)という(🍮)ような、そんなけち(🕺)けちし(🛋)た(🍻)ことに(🔨)あるんじゃない。大垣校長の謂いわゆる大慈悲(✴)の(🕊)精(📀)神(🛣)(shén )に(💨)生(shēng )き、全校の正義を(💚)護ろうと言(yán )うん(🧢)だ(🚐)。お(👽)れの(⏳)言っ(🤭)た(🍂)こと(📲)を誤解せん(🍅)ようにし(🗝)てくれ。」(🌸)
五(wǔ )年生全体がざわめき(〽)立っているのをうしろに感(💟)じながら(⛓)、次郎はも(💷)う渡(dù )り廊(láng )下を二(èr )三(sā(💏)n )間(jiān )ほども歩いて(🍌)いた。
「(🥪)默っ(🕕)てなんかいるもんか。」
「み(🔁)ん(🕹)なで僕を親(qīn )爺っ(🕷)て(👶)言うんだよ(🐚)、わっはっは(🦏)っ。」(🥚)
「(🌥)それより(🗻)か、狐の奴がその新入生(shēng )に(🚮)頬(jiá(👔) )ぺたをひっかかれたっ(🍦)て、(🍫)ほんと(😺)うかね(😿)。」
「いい気味(wèi )だ。あいつ(🐂)も、たま(🙅)にはそ(🎒)ん(🧐)な目にあう方が(🌒)いいだろう。」
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